名前 | けんいちろう | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
始めまして。性格は明るく、ハキハキしています。ど
なたとでもすぐに打ち解けられると思います。 おもに、苦手克服をお手伝いさせて頂こうと思ってい ます。勉強は、ただ単に教えるだけでなく、ユニーク な表現、言い回しをして、退屈しない授業を心がけよ うと思っています。 |
ID | 8345 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 理工学部 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区綱島 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市港北区 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 東急東横線 綱島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | お気軽にご相談ください。 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 行田市立長野中学校 |
出身高校 | 慶應義塾志木高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
半年の個別指導塾での指導経験があります。神奈川
県高校入試の出題傾向も国語、社会以外は把握して おります。 おもに理系科目と英語の苦手克服をお手伝いさせて いただきたいと思っています。 また、学校での内申点のあげ方など、勉強以外でも指 導可能です。 |
登録年月日 | 2012年04月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算は塊の分けっこで考える。大きな塊が二つと、
残りの小さいのが1個。大きい塊を3で考えたから、こ れを1/3と書く。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合は時間に縛られ、理解していなくても授業
がどんどん進んでしまい、理解が曖昧なところから それ以降が無駄になってしまうが、家庭教師ならそ んなことはない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩をいれたり、ユニークな表現を使ったりし
て、退屈させない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
理解ができて、問題が解けるようになれば面白く
なっていく。そして、問題を解くことを一種の楽しみ のようにしていく。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
「勉強だけ」という生活はしてはならず、適度に友達と
触れ合いながら刺激し合う生活を送るべきである。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料が安い。また、授業時間を相談でずらせるた
め、欠席というものがなく、無駄な費用が発生しない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本をしっかり理解して、問題が解けるようになれ
ば逆に自信がついていき、他の教科にもプラスの 影響が出てくるのを狙う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
社会的な繋がりを持つ方(この場合は生徒さん宅)
と関わることによって、得られる社会的教訓、社会 勉強。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度落ち着かせてから、一から一緒にゆっくりやって
いき、マスターする。 |
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