| 名前 | 桜子 | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
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中学、高校生の時は定期試験だけでなく小テス
トや課題にも手を抜かずコツコツと真面目に取 り組んできました。何事もプラス思考で、やれ ばできると信じています。 |
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| ID | 28049 |
| 在籍（卒業）大学 | 中央大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 日野市南平 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , 八王子市 , 立川市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 日野市 , 多摩市 , 稲城市 , |
| 最寄り駅 | 高幡不動駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 火、水、木、金曜日18:00-22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 私立開智中学校 |
| 出身高校 | 私立開智高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2016年03月23日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| わかりやすい絵を描いて教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は生徒に応じた指導ができる。
塾は他者と競い合うことでモチベーションを維持する指導をする。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 短く設定した到達目標を生徒に示し、褒めること。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 指導側も生徒が聞いてきた問題が解けるまで考えて指導すること。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| やればできると自分に暗示すること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 人生楽ありゃ苦もあるさ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 理解するまで何回も教えてもらい、自分で解けるようになるまで繰り返す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| わかるところまで説明させる。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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私も中学受験や高校生の時は苦手科目を個別指導
してもらった経験があるので、その経験を活かし 指導したいと思います。 |
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