先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、2461件目から2480件目を表示
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▼教師ID:44547 /
あっきー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) わり算がなにかを理解してもらうため、 実際の現象に当てはめて例を出す。 (生徒数とクラスなど) その上で割り切れない数の扱いについて 説明する。 |
▼教師ID:44542 /
Fermi先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 中央大学大学院在籍 / 時給2000円~) まず、7÷3のどこが分からないのかを根気強く聞いていきます。どこで引っ掛かっているのか分かれば、図などを用いたイメージでの解説と共に、計算方法などの具体的な応用についても教えていきます。 |
▼教師ID:44540 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 日本大学芸術学部修士課程卒業 / 時給1500円~) 7つのりんごを書いて、まず何個なのか見 せます。その後、細かい部分を指導します 。 |
▼教師ID:44522 /
むう先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 横浜国立大学 / 時給2500円~) その子の好きなことに合わせた例を持ち出 して説明します。 ケーキを実際に買ってきて説明 好きなゲームに合わせて説明 野球のボールを用いて説明 |
▼教師ID:44516 /
蓮之介先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 千葉大学法政経学部 / 時給1800円~) まず何が分からないのかにもよります が、◯を7個と3個書いて「割り切れな い」ことを説明します。 |
▼教師ID:44499 /
ハル先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / ネブラスカ大学卒業 / 時給2500円~) ペンや消しゴムなど、身近なものを実際に使って教えることから始めます。九九を覚えていても、「余る」ことは視覚的に理解した方が早かったりするもので。あとは繰り返し同じレベルの例題を、ひとつづつ丁寧にやっていきます。 |
▼教師ID:44486 /
しゅうと先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2800円~) 7個のりんごを3人で分ける。具体的に目 に見える形で説明する。 |
▼教師ID:44476 /
そら先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 鉛筆を7本用意し、3本ずつのグループに分けてみるように指示します。 |
▼教師ID:44463 /
あきと先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 具体的な例を出して分かるまで丁寧に教え る |
▼教師ID:44451 /
ユウト先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 弘前大学大学院 修了 / 時給2000円~) 7本のペンを用意し、 3本ずつに分けるといくつ分 けられるかを考えてもらいます。 |
▼教師ID:44453 /
ゆうや先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 中央大学在籍 / 時給2600円~) 触ってわかるものや見てわかるものを使っ て具体例を提示しながら教えます。 |
▼教師ID:44448 /
tar先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 杏林大学在籍 / 時給応相談) 割り算とは何かを教えて、7個のりんごを3人で分けたらどうなると思うかと想像させて答えが出てから教えます。 |
▼教師ID:44447 /
ひゅうが先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) まずは積の概念を理解しているか確認し、 その上で商についての簡単な説明から始め ると思います。それでも分かりにくい場合 は粘土などの物を用いて教えたいと思いま す。 |
▼教師ID:42912 /
みかん先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東邦大学医学部在籍中 / 時給2500円~) 分からないことは実際自分でやってみるこ とが理解の一番の近道なので、7個のみか んを用意して実際に3人に平等に分けても らう。 |
▼教師ID:44427 /
りゅーき先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 横浜市立大学 / 時給2000円~) ÷という記号は、計算する時の無意味な 記号に見えて実は意味を見た目で示した 象形文字と言えます。「ー」を境に上と 下に分かれた・は「割る数」と「割られる 数」を示しています。7÷3の場合、7を 「ー」の上に、3を「ー」の下に入れる と、7/3・・・すなわち2と1/3、四則計算の 記号の見方次第でゲームのように答えを 導くことが出来ます。 |
▼教師ID:44415 /
ゆうほ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学理科II類 / 時給4000円~) 四則演算は今となっては当たり前ですが、 初めて目にした時には誰しも困惑するもの です。ですから最初はとても身近な例を挙 げて説明するのが良いでしょう。その生徒 さんの好きなおやつを聞いて、そのおやつ が7つあり、その生徒さんが友達と三人で おかしを平等に分けることを考えます。そ して一人がいくつもらえば平等にわけれる ?と生徒さんに聞いてみます。ここで大事 なのが、ただ例え話をするのではなく、実 際に生徒さんに考えてもらうことです。み じかな例えに問題をすり替えて、生徒さん に考えてもらう。これによって生徒さんは ストレスなく割り算を勉強することができ ると思います。 |
▼教師ID:44414 /
としき先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 国公立東京工業大学在籍 / 時給3000円~) 分数がわからない子にはホールケーキやジ ュースなど切ったり分けたりができるかた ちの具体例を用いて説明させて頂きます。 あまりを使う場合には逆に切る事が出来な い石などで教えます。 何を教えるにもその子のレベルに合わせて 最適な教え方は変わっていくのでその子に あったレベル、教え方、周辺知識も含めや っていこうと思います |
▼教師ID:44404 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 7個のりんごがあって、それを3人で分け る時に、一人がりんごを何個貰えて何個 が余るでしょう?というように具体例を 出して指導したいです。 |
▼教師ID:44403 /
ユージー先生 / (東京 / 男性 / 79歳 / 一橋大学卒業 / 時給応相談) まだ割り算の概念が分からない場合、具体的なものに例えて教えてあげればと思います。例えば、7本のバナナがあり、それを3人で分けるとした場合、一人当たりでは何本のバナナが取れるかという質問にすれば、一人当たりは2本ずつ取れ、そうすれば合計で6本取られ、1本余ることになるというように考えるように誘導してはと思います。 |
▼教師ID:44401 /
いっせい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) みかんが7個あったとして3人で分けようとしたらどうなるかを手や絵を使って一緒に考えます。 |
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