名前 | しゅうと | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
大学二年生建築学科です。福岡出身です
! 物理数学を教えるのが得意です。塾講師 経験もあるので教えることには自信があ ります。 |
ID | 44486 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 目黒区 , 大田区 , 杉並区 , 武蔵野市 , |
最寄り駅 | 西荻窪 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日午後18以降土日可能 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 福岡教育大附属 |
出身高校 | 西南学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年01月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分ける。具体的に目
に見える形で説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家族としては勉強しているところを見れ
て安心できるし、子供も自分のペースで 勉強を進めることができる。わからない ところをわからないままで進まない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少し雑談を混ぜ大学の話などをしてやる
気を高める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強は実はすごく面白いので、興味があ
るところを勉強していると先が気になり 、勉強を進めるうちに習慣がつくかもし れない。その興味を提供できるきっかけ を作るために色々な学術的な話をする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私もわからない。でも将来やりたいこと
をやる人生が一番いい。勉強をしていれ ば、将来選択肢が広がる。今やりたいこ とがあるならそれを一番頑張るべき。特 にないなら選択肢が広がる勉強をすると いい。なににしろ好きじゃないこともで きることは大事なことだし。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
最近あったことの話を聞いたり、話した
りする。勉強を教える先生である前にま ずフランクに話をしたくなるような人で あるべき。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力した勉強を頑張り行きたい大学に受
かったことでひとつの自信になった。 大学も勉強が有意義になる環境、人材が 揃っていてすごく充実していること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一人暮らしのわりに大きいテレビを買っ
た。邪魔だし自分はそもそもテレビ見な かったに気付かされた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東工大。自分が対策もしてよく傾向を理
解している。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
早く寝て朝五時に起きてコーヒーを淹れ
る。 勉強も捗るし、なんか大人になった気分 になる。朝の暗さもまだ世界が動いてい ない感じが好きだった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
一人しか担当しないので、その子に対す
る思いが強くなる。受かってくれるなら なんでもしたいと思える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一日一善、一石二鳥です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強が間違っているかもしれないしその
子によって対応は変わる。座布団の角を 持ち上げたら他の角も持ち上がるように 、ひとつの教科がのびれば意外と他の教 科も伸びる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が元々大嫌いだったので、勉強の面
白さに気づいた感動を味わって欲しい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
例えば定理だったら証明からさせる。証
明ができていたら理解ができているし、 できなかったら本質を理解していないの で重点的に掘り下げる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験のスキルを身につけて必ず志望校に
合格できるよう一生懸命支えます。 |
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