名前 | としき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
都内国立大学在籍の者です
見てくださった皆さん始めまして としきと言います 私は国公立東京工業大学在籍の大学2年で す うちの大学は他の国公立に比べて知名度が 今ひとつなようなので少し紹介させてくだ さい笑 東京工業大学は偏差値70程で理系しかな い大学ではありますが東大京大の次に難関 と言われている国公立大学です 理系科目だけに絞っている分東大京大より も難しい問題も多く出題されている大学で す そのため私は理系科目は教えるにあたって 不自由ないレベルだと自負しておりますし 、塾講師もずっとやっていますので生徒と も友好的な関係を築けるものと思っていま す また、自分が大学受験の時に受かった大学 は東京理科大、早稲田大学、慶応大学、東 京工業大学、横浜国立大学ですので確かな 実力を持ってしっかりと教えることが出来 ると思っております 小中学生で理系科目に強くなりたい人、学 校の理系科目で授業についていけなくなっ てしまっている人から難関理系大学志望の 人までその人に合ったレベルでしっかりと 力が付く教え方をさせて頂きますのでよろ しくお願いします |
ID | 44414 |
在籍(卒業)大学 | 国公立東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 国分寺市 , 狛江市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 大倉山 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜日 17:00~22:00 木曜日 17:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 海老名市立海老名小学校 |
出身高校 | 神奈川県立湘南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
担当科目は
算数、理科、英語数学1A2B、物理基礎、 物理、化学基礎、化学です |
登録年月日 | 2020年02月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数がわからない子にはホールケーキやジ
ュースなど切ったり分けたりができるかた ちの具体例を用いて説明させて頂きます。 あまりを使う場合には逆に切る事が出来な い石などで教えます。 何を教えるにもその子のレベルに合わせて 最適な教え方は変わっていくのでその子に あったレベル、教え方、周辺知識も含めや っていこうと思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その子が何する時は集中してできるのか、
将来は何になりたいのか、そのためにどこ に行って勉強したいのか、勉強はモチベー ションが命ですやりたくないと思いながら 5時間机に向かうよりは1時間集中してや れる方がのちのち大切です。まずはそこに 気づいてもらえるような指導をしていきま す |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「曜日ごとにこの日はこれをやる」という
ものを決めて、それを繰り返すことが大切 だと思います。 そのためには、まずは小さな中長期的目標 (次の期末テストで8割りとるなど)を定め ることから始めます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その子が何をしたいのか、将来何になりた
いのかからなるべく具体的にその子がイメ ージできるように掘り下げていってそのた めの手段として勉強が大いに役に立つとい うことを知ってもらいたいと思います |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を尊重することだと思います
生徒を生徒としか見ないのではなくまずは 一人の人として失礼なことや、気づつくこ とは絶対に言わないようにし、成果が出た 時には大袈裟なくらい褒めるように普段か ら接しています |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今までずっとロボットに興味がありその仕
事に就きたいと思って大学受験をし機械系 の学部に入りましたが、授業で宇宙工学を 学んだ際にロケットに携わりたいと思うよ うになりました。 高校と違い専門的に学ぶことが多くなる中 でそれでも選択肢を広く持てているのは勉 強を頑張り上の大学に入れたからだと思っ ています まとめるとやりたいことが出来た、変わっ た時にやれるチャンスを持っておけること だと思いまさ |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田、慶応大学、理科大、東京工業あた
りは自分自身多く過去問を解いてきたので 自信がありますが、どの大学でも理系はや ることは一緒なので生徒の希望大学に合わ せてしっかりと指導できると思っておりま す |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはその科目をとにかく知ることそれに
尽きると思います。苦手科目があると言っ ている人は総じてその科目に対する興味が 薄くそもそも得意としている人と持ってい る知識量が莫大に違います。苦手を克服し たいならまずはよく知りよく覚えること。 受験においては苦手科目は得意にする必要 はなく平均レベルまで行ければどの大学も 目指せるので固くならずまずは平均点が取 れるように頑張りましょう |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実践的に問題を解かせてみるのが一番良い
です。 そしてその後よくなんでそう思ったのかを 一緒に考えると分かってきます |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師の植野俊樹です
どんな子にも優しく分かりやすくまた、ど んな問題にも対応できるよう本質を教える ことをモットーにやっています 皆さんと一緒に勉強できる日を楽しみにし ております |
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