名前 | ヤスト | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
【家庭教師をしているワケ】
家庭教師、個別指導塾講師として7年半ほど指 導してきています。小学生から大学受験時まで地 元の個人塾に通っていたのですが、そこで大学生 の講師の方々からとても熱心に親身になって指導 をしてもらった経験から、自分も同じように多く の人の力になりたいと思い家庭教師、塾講師をは じめました。 【指導経験】 高校受験生および大学受験生の指導経験が多く、 どちらも30名以上を指導し、またグループ指導も 含めると計100名以上の指導をしてきました。 【指導方針】 指導の際は、まず生徒さんの現状と最終的な目標 を共有し、そしてその目標に向けた最短ルートと なるカリキュラム作成を行うこと、そしてそれを もとに合格に向かって結果にこだわる指導内容を 意識しています。勉強に苦手意識がある方や抵抗 のある方には、少しずつ勉強の楽しさを分かって もらえるような指導を心がけ、成績をアップする ことで勉強に積極的に取り組んでもらえるように なることを最初のステップとして考えて指導にあ たります。 また勉強だけではなく将来の夢や志望校などにつ いても語り合える、そのような関係作りを常に心 がけています。定期テストの点数アップ!志望校 合格!など、生徒さん1人1人の目標達成のために 一緒に頑張っていきたいと思います。 |
ID | 19346 |
在籍(卒業)大学 | 首都大学東京大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区善福寺 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 練馬区 , 八王子市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 国分寺市 , 多摩市 , |
最寄り駅 | JR吉祥寺駅 上石神井駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火曜日 18時~23時, 金曜日 19時〜23時 土日の全日 長期休み期間は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 杉並区立井草中学校 |
出身高校 | 東京都立小石川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年07月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はそのクラスに所属する生徒の平均的な学力層
を対象とした授業を行うため、ついていくことが できない人や物足りないと感じてしまう人が少な からず生じてしまいます。家庭教師では生徒1人1 人の現状と目標に合わせたオーダーメイド指導が 可能であり、効率よく成績を伸ばすことができる と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題集を解く際は1題につき2分や3分のように短
い制限時間を設け、その都度解説し生徒が何もし ない時間を作らないようにします。また解説をす る際は教科書的な内容をそのまま伝えるのではな く、生徒の趣味などに関連付けて分かりやすく興 味を引き付けやすいものに言い換えて説明をしま す。また、一方的な授業ではなく、対話を重視し た授業を行い、受け身にならず能動的に取り組む ことができるよう誘導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
授業ごとに小テストを実施し、それに向けた勉強
を1日5分でもいいのでするように指導します。ま ずは簡単な内容から始め、テストで結果を出すこ とで自己肯定感を感じてもらうことで、少しずつ 勉強に対して積極的になってもらえると思いま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
中学生・高校生に共通して伝えることは、勉強を
することはいい高校、大学へ入るための手段。そ していい大学へ入ることは将来の選択肢を広げる ための手段であるということです。また、勉強を して結果を出すということは、親をはじめ周囲の 大人の信頼を得ること、つまり自分が好きなこ と・やりたいことをできるようにすることに繋が る、とも伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは自分を信頼してもらうことです。そのため
に自分の中学、高校時代の話をしたり趣味の話を したりしてラポールを築いてから本格的な指導に 入ります。そして確実に成果を出し、この人と一 緒に勉強すればできるようになるかもしれない! という気持ちになってもらえることが大切だと思 います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
定期テスト点数アップ、志望校合格など
の生徒の目標を共有し、そしてそれに向 かって二人三脚で歩んでいくことが家庭 教師の役目だと思います。 その過程で今まで解けなかった問題が解 けたり、模試でいい結果を出せたり、そ して最終的な目標を達成できたりしたと きの生徒さんの笑顔、そして自分が感じ る大きな達成感が日々の指導の原動力で す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強することは大変ですが、その先には自分にと
って必ずプラスになる何かが待っています。特に 受験生の皆さん、自分の夢を叶えるために、10 年後、20年後の自分のためにほんの少し頑張っ てみませんか?僕にそのお手伝いが少しでも出来 るのであれば、一緒に頑張りましょう! |
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