先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、1921件目から1940件目を表示
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▼教師ID:48451 /
かっきー先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪工業大学在籍 / 時給2000円~) 7人が3つのグループに分かれたら、どう いう分け方になるのか考えていただきます 。 すると、大まかなイメージがつくと思いま す。 |
▼教師ID:48441 /
ヒデ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 国立電気通信大学在籍 / 時給1500円~) 演算ではなく分数を使うやり方を教える |
▼教師ID:46886 /
ひろき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 順天堂大学医学部 / 時給2500円~) 〇〇君の好きなお菓子なにかな? とまず好きなお菓子とかを聞いてみます。 今そのお菓子が7個あるとしてそして仲良 い友達2人の名前を教えてもらって彼らに もわけなきゃいけない旨を伝えます。そし たら何個もらえるか考えてもらって一つ余 ることに自分で気づいてもらいます。その 一個はおまけで〇〇君がもらえるね、など と言います。それができればもう一度だけ 違う数で練習してもらい、いちいちその考 え方をしなくてもいいよう算数的に解ける よう指導します。 |
▼教師ID:48440 /
ぴよちゃん先生 / (埼玉 / 女性 / 23歳 / 東京工業大学在籍 / 時給3000円~) まず、2÷1がわかるかをきく。 それができたら4÷2がわかるかをきく。 それで上記2つはどちらも2/1、4/2と同じ になっていることを確認し、7÷3も同じよ うにできることを納得させる。 |
▼教師ID:48418 /
はるな先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) ここに7つのリンゴと3枚のお皿があります。わり算は同じ数ずつ分けることとも言えるよね。としたら、この7つのリンゴを3枚のお皿に同じ数ずつ分けたらどうなるだろう。○○くん、配ってみてよ。そうだね、1枚のお皿に2つずつリンゴが配られて 、1つリンゴが残る。このリンゴも配ろうとすると、同じ数ずつリンゴを配るということができなくなる。だから、この1つのリンゴは余りとするんだよ。 |
▼教師ID:48412 /
のでぃ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学大学院 / 時給3000円~) 7枚のピザを3人で分ける例えを用いて教えま す。数字を実際の数に置き換えて教えると計算 しやすいからです。足し算引き算が分からなく ても、単位を円にしてお金を使って教えると不 思議とわかってもらえたりすることがあると思 います。 |
▼教師ID:48385 /
ひかる先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2200円~) 物(例えば紙切れ)などを使い、目で見える ように説明する |
▼教師ID:48374 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 明治大学在籍 / 時給2500円~) 図形を描きながら割り切れない数の概念を 絡めつつ教えます。 |
▼教師ID:48370 /
ふみか先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) 7個のリンゴを3人の友達で分けるところを図示して説明します。 |
▼教師ID:48366 /
くるみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2500円~) 私なら、生徒様が7÷3を理解する上で何が分からないか に応じて指導いたします。 例えば、そもそも「割る」ということのイメージが浮か ばないのであれば、ブロックや身近にある物を用いて説 明し、視覚的なイメージとして理解できるように指導い たします。一方、7÷3に限らず、イメージはできても計 算ができないような「分からない」なのであれば、筆算 の方法や計算の工夫の仕方を指導いたします。 |
▼教師ID:48346 /
朝日先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 数字で捉えるとどうしても難しく感じてしまうということが問題なので、複雑化しないよう、イラストやおはじきなどを活用して、イメージから考えられるようにサポートします! |
▼教師ID:48340 /
なこ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / お茶の水女子大学卒業 / 時給2500円~) 身近なものを例にあげ、イラストや図を用いて一緒に考えてみます。 例:旅行のお土産のお菓子が7つあります。3人のお友達に、みんながケンカしないように配るとしたら、1人何個になるかな?配り切れない分はいくつになるかな? |
▼教師ID:48333 /
さな先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2500円~) まず7を、棒7本にわけましょう。 / / / / / / / そしたら次に3も棒3本にわけましょう。 / / / 棒3本は一つのグループとして考えましょう。 さて、7本の棒の中に棒3本のグループはいくつ入るでしょう? 割算はこうやって割られる数のなかに、割る数どれだけあるかを見るための計算です。 |
▼教師ID:48328 /
オンライン宮原先生 / (埼玉 / 男性 / 70歳 / 早稲田大学卒業 / 時給700円~) 割り算の難しい理由は、計算する順番が他とは違うことや掛け算、引き算、足し算をすべて使うことによります。最初に、どの部分が分かっていないかを確認し、その子にあった教え方を考えます。 |
▼教師ID:48319 /
たかき先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2000円~) 図を書いて視覚的に理解をできるようにする。 モノを使って手を動かしてもらいながら指導をする。 |
▼教師ID:48316 /
ヨシキ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学工学系研究科原子力国際専攻 / 時給2000円~) 7つのケーキを3人に分けるときに例えて 説明します。 |
▼教師ID:48315 /
たかひろ先生 / (茨城 / 男性 / 22歳 / 筑波大学在籍 / 時給1500円~) 7個のリンゴを、3つの袋に同じ数だけ分け ようと思います。1つの袋には何個入って 、どの袋にも入らなかったリンゴは何個あ るかを考えよう! |
▼教師ID:48298 /
けいすけ先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 3つの○と7つの○を描き、それを比べて、7つの○は3つの○が何個必要で、さらに○を足す必要があるかを聞く。 |
▼教師ID:48277 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 3個で1組とすると、7個のリンゴからは2 組が作れ、1個余る。 上記の内容をイラストを描いて説明する 。 |
▼教師ID:48268 /
あやねぃ先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東京医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 鉛筆などの身近なものを使って、「7本の鉛筆を3本ずつ分けたら、2セットできて、1本あまるよね!ざっくり言うと、割り算は、物の分け方を表すものなんだよ」と説明します。 |
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