名前 | なこ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
現在は社会人ですが、学生時代に個別指導塾
での講師や家庭教師をしておりました。 【指導経験】 個別指導 2年 家庭教師 4年 小学生から高校生まで、学校や塾の補修や定 期テスト対策を中心に、さまざまな生徒を担 当してきました。 生徒様はもちろん、ご家庭の方との信頼関係 を最優先に、やさしく丁寧な指導を心掛けて います。 私自身、塾に通った経験は無く、大学受験の センター試験や二次試験もすべて独学で合格 をしてきました。 勉強の取り組み方や楽しみ方といった点で も、お役に立てればと思います。 よろしくお願いします。 |
ID | 48340 |
在籍(卒業)大学 | お茶の水女子大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江東区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 中央区 , 江東区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日14:00~19:00 土日は要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年07月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近なものを例にあげ、イラストや図を用いて一緒に考えてみます。
例:旅行のお土産のお菓子が7つあります。3人のお友達に、みんながケンカしないように配るとしたら、1人何個になるかな?配り切れない分はいくつになるかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾のルールやマニュアル等に縛られることなく、一人一人に合った方法をご家庭の方とも話し合いながらじっくり指導できることや、長期的に生徒を受け持ちやすいことだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
タイムスケジュールを教師が一方的に決めるのではなく、生徒と相談して決めることです。生徒のペースや気分に合わせて、休憩を挟んだり、モチベーションを上げる方向をその時々で模索します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話すこと(雑談も含め)にしっかり耳を
傾け、一方的なコミュニケーションになってし まわないよう、1対1での会話を尊重すること です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
テストの順位や点数について、明確な目標を決めると、やる気が湧いてきました。また、日々の勉強量を手帳に記録していました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは教科書や授業の内容を理解できているのかを確認したうえで、基礎的な問題に繰り返し取り組むことがポイントです。 |
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