名前 | じんの | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
東京大学理科一類在籍
幼稚園のときから14年間サッカーをやっ ていました。運動することが好きです。 大学ではバイトや様々なイベントに参加 するなど新しいことにどんどん挑戦して いこうと思っています。 中学の頃は勉強をあまりせず、塾につい ていけないこともしばしばありました。 高校の途中から勉強をある程度やり始め 、順調に学力を伸ばしていくことができ ました。 勉強で苦しんだ時期もあり、勉強がわか らないという気持ちももちろんよくわか ります。 共に学び、共に成長し、周りを学力で抜 かしていく喜びを味わっていきましょう ! 生徒とフレンドリーな関係を目指し、頑 張っていきたいと思います。よろしくお 願いします。 |
ID | 29377 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , |
最寄り駅 | 東大前 春日 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の夕方以降(*要相談) 、土、日 |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | 筑波大学附属中学 |
出身高校 | 筑波大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 多種多様なな相談にのります。 |
登録年月日 | 2016年06月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のケーキがあり、3人で同じ数ずつもらえるとすると、1人いくつもらえる?(具体的な物を使ったり、絵をかいたりして教える) 余りはいくつですか?(その余りは僕が頂きます) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師のほうが先生との距離感が圧倒的に近く、仲良くなれるし質問もいくらでもできる。勉強は楽しいほど伸びると思います。生徒のやる気次第では塾を越すスピードで学習もできます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少し雑談を交えたり、普通はしないような例えで教えてみたりして、やる気アップをはかります。 初めは短い時間ずつで細かに休憩をとっていけばよいと思います。いつのまにか長く持つようになってます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
軽いスケジュール管理や宿題を課したりします。うまくいった場合は褒めたりご褒美をあげたりします。(文字にするとペットのように感じられてしまい変な感じですが……) とにかく楽しく勉強していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それは多くの人が思っていると思います。(自分自身も何度も思ってきたし、教科によっては最近も時々思う)しかし、のちのち、あーあのときあの教科しっかりやっておけば良かった〜と思う日が来ると思います。また、自分の将来やりたいことが決まったときのためにも今のうちにいろいろな教養を身につけておくことは大事だと思います。 同じ授業を聞いているのに周りよりもできるようになってる、という学問の吸収力をあげるためでもあると思います。 何のために勉強をするのか分からない場合は、そのように無理矢理理由をこじつけることもあってよいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の本音も交えていきフレンドリーな関係を築く。 自信をつけさせる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の第1志望に入れたことです。 しかし、これはゴールでもなく、これからもしっかり勉強を続けていかなくてはなりません。もっとしっかり勉強をしていればよかった、とはしばしば思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
もっと色々な経験をし、様々な人とコミュニケーションをとってくれば良かったと思います。(今頑張ってます) 活動的な人は既にいろんなことをしている。自分も活動的なことをしていきたい。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学 東京大学にむけて多くの受験勉強をしてきたから。 おそらく多くの学校対策の指導ができると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
本屋によく行って参考書や趣味の本などを読んだりしていました。気晴らしが重要だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
本音は、仲介料を取られないことです。 これは、自分のモチベーションにもつながります。 他には、生徒さんの家庭と直接いろんなコミュニケーションをとれることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
リスクがないというリスクがある。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく多くの時間を割くこと。 苦手科目は避けがちになり、さらに苦手になりやすくなる。 自分なりの様々な工夫を通して少しでも実力アップをはかろうとしていくこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が自分の説明で理解し、モチベーションが上がるところを見るのが楽しい。 教えることで自分の知識も定着し、また教えられることも多くあると思う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず問題を解く。思考を声に出しながら解いてもらう。こうすることで、どこで考え方が誤っているのかが僕にも生徒にもおそらくわかるでしょう。 細かな部分にも気づいていきたい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分も学生です。天才でも完璧でもない です。全ての質問に答えたり、全ての悩 みを解決できたりするとも限りません。 しかし、知っているふりをして効果的で ない方法を伝授するのはもっと良くない ことだと思います。自分の本音を正直に 述べていくことでコミュニケーションを はかり、身近な存在になれることを目指 していきたいと思います。学力に関して も、生徒さんの学年、能力にあわせ自分 の最も良いと思う勉強法を提供していく ことで、他のライバル達よりも大きな成 長ができるように全力でサポートしてい きたいと思います。 様々なご要望にもお答えしていきたいと 思います。よろしくお願いします。 |
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