先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、4901件目から4920件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 次の20件 >>
▼教師ID:23505 /
やっし~先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 東京理科大学卒業 / 時給3500円~) イメージは丸いピザを1つとして、3等分したものが 7ピース分ある。あまりの出る割り算を計算するなら ば、7つのクッキーを3人で分ける。と言った感じで すね。計算処理としては筆算して割り切れないこと を体感して貰い割り切れないので、分数に直して帯 分数にするという流れです。 |
▼教師ID:23500 /
こぶちゃ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) 数式を数字と記号の羅列と見ずに、意味 を 理解することが大事だと考えます。そこ で、余り、分数、小数を以下の流れのよ うにして、丁寧に教えます。 (あまりをつかった計算の場合) 「7つのケーキを3人に配ると、一人当 たり2つずつ配れて一つ余る」のように イメージのしやすい例として出す事で直 感的な理解を助けます。 (分数をつかった計算の場合) 先程余った1つのケーキをさらに3人で 分けると、一人当たりは1つのケーキを 3等分した1つ、つまり1/3個になりま す。(ここで理解できない場合は、分数 の意味に立ち返って教えなおします。) まとめると、7つのケーキを3人で分け ると一人当たり2個と1/3個になります 。 一つだけ、1/3個がある とわかりにくいので、2個のケーキも同 じようにそれぞれ3等分すると、1/3の ケーキが7つできます。したがって、7÷ 3の答えは、7/3になります。 (小数をつかった計算の場合) 以上の流れで7÷3の意味をきちんと理解 した上で、割り算の筆算をしっかりと身 につけます。 |
▼教師ID:23493 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 順天堂大学 医学部 在籍 / 時給3000円~) 図や物を使って説明した後、分数を導入します! |
▼教師ID:23491 /
みうら先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学卒業 / 時給4000円~) 7÷3というのは7を三等分するというこ とです。 例えばりんごが7個あるとし、それを3人 で分けるとします。1人につき、2個のり んごが与えられ、1個のりんごが余りま すね? よって7÷3の答えは2余り1、となります |
▼教師ID:23481 /
いせき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7つのケーキを3人で分けると、どのくらいづつもらえるでしょうか?という問題ですね。 まず1人1つずつとりましょう。 4つ余ります。まだもう1つずつもらえますね。 もう1つずつ取ると1つ余ります。 これで、1人2つずづ、あまりが1つです。 |
▼教師ID:23475 /
健人先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7個お菓子があってお友達と3人で分け て欲しいんだけど一人何個もらえるか な?あと残っちゃった1個はどうしよっ か? |
▼教師ID:23466 /
かほ先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 大阪大学 / 時給2500円~) 7個のリンゴを3人でわけるときをイラス トを用いてイメージしてもらいます。 |
▼教師ID:23450 /
早大理系家庭教師先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学先進理工学部応用物理学科1年 / 時給2000円~) 「7つリンゴを3人で分けるとき、君なら どうするか?」 このように算数の問題を日常に絡めて考 えていくことで、勉強を効率良く理解し ながら、勉強以外にも関心が広がるよう な指導を目指しています。 |
▼教師ID:23442 /
早稲田理工先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学先進理工学部2年 / 時給2000円~) 7つのリンゴを3人で分けると1人2こずつ 貰えて1つ余りますね。 |
▼教師ID:23437 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学 / 時給3000円~) ものを使って説明します |
▼教師ID:23436 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) 人に指導するには、まずその人の性格を知る必要があります。たとえ正解が分からなくても必死で答えてくる子と正解が分からないと声に出して答えられない子がいます。そのどちらかによってヒントを与えるべきか、間違いを正すべきかが異なります。しかし小学生の段階であれば、まだ計算問題を解いた経験が少ないゆえ、単純に解法や公式を覚えていないことにその問題が解けない原因があると考えられます。したがって私はその子に解き方を一からゆっくり指導し、その後演習によって定着させます。 |
▼教師ID:23430 /
たくやん先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2000円~) まずは7÷3のような余りが出る割り算ではなく6÷3のような余りの出ない割り算を理解しているかを確認します。理解していない場合はまず割り算について最初から丁寧に教えていきます。理解している場合は余りという考え方をたとえ話や答えからの逆算などから説明しその子に合った考え方を探していきます。 |
▼教師ID:23416 /
オプトくん先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 慶応義塾大学経済学部在籍 / 時給2200円~) 身の回りのもの、おはじきやみかんを使って説明します。 |
▼教師ID:23409 /
りゅういち先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学 在籍 / 時給3500円~) まずは整数の範囲、小数、分数と順を追って確認 分数の概念に混乱があれば説明 類題を用いて確認 次回、再び類題を用いて定着、復習 |
▼教師ID:23405 /
ひで先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学 / 時給2100円~) 3つの袋を書いて、そこに一つずつ入れ ていくと2つずつ入り一つ余る。 |
▼教師ID:23368 /
りょーー先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) りんご7個を子ども3人でわける と教えます |
▼教師ID:23348 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 割り算の基礎から丁寧に指導します。 |
▼教師ID:23342 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京農工大学院 在籍 / 時給2500円~) 数式や、計算などの意識にさせず身の周りの事例を 用いて感覚的に理解できるように教えます |
▼教師ID:23335 /
だいき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) まずは物を使って教えます。 例えば3つの箱と7つのボールを使います。 7つのボールを3つの箱に同じ数わけてもらいま す。こうして、7を3で割るということがどういこ とかを教えます。そして答えが2余り1になる理由 を教えます。 このように実際手を動かしてもらうことで印象に 残りやすくなりますし、割り算というもののイメ ージがつきやすくなると思います。 |
▼教師ID:23312 /
しん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 順天堂大学 / 時給2500円~) 具体例を出したり、さらに簡単な問題を出したりします。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 次の20件 >>