名前 | りゅういち | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
「勉強が好きになる」を第一に
一教科にこだわらないスタイルで知識をリンクし ながらも 理系に代表される論理を身に着け、疑問点は徹 底解消 受験にとどまらず、柔軟な思考で日常を見つめる 視点を養う 大学付属校出身の経験を生かし 進学校でない方の勉強もサポート 生徒様ひとりひとりに合った指導方法を実現 東京大学 理科三類現役合格の秘訣を 現在某予備校で講師勤務中 |
ID | 23409 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 足立区東和 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 市川市 , 松戸市 , 野田市 , 成田市 , 柏市 , 流山市 , 我孫子市 , |
最寄り駅 | 亀有 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 明治大学付属中野 |
出身高校 | 明治大学付属中野 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費含まず
|
登録年月日 | 2015年03月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは整数の範囲、小数、分数と順を追って確認
分数の概念に混乱があれば説明 類題を用いて確認 次回、再び類題を用いて定着、復習 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一の密なやり取りを保証し、
丁寧に生徒に合わせて説明できる 家庭という環境ゆえ、適度なリラックスの下 勉強を行える |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
頭ごなしに否定しないこと
持続しない原因を調べ、臨機応変に対応 (勉強がつまらない ⇒日常でも見かける出来事と関連させる 何に対しても飽きっぽい ⇒こまめな分野の転換によって変化をつける |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強好きにすること
興味を引く話題を勉強につなげることで、 勉強それ自体に興味を持たせる そして、講義の復習を進める |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は楽しいからする人がいること
将来の夢をかなえるためには必要になることもある こと それらは自分が生きる上で、糧になること を、講義等の内容に即して説明 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
疑問は必ず解決すること
人としての信頼を築くこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日常に対して視野が増え、筋を通せるようになった |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験での失敗から、努力は才能を凌駕することを
大学受験で確信したこと |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
自身の50年分に匹敵する模試、過去問の分析を活か せるため |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ストレスを感じたら勉強はやめること
適度な息抜き |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師との直接の連絡により、その人となりなどが分る
上、予定に合わせて柔軟に対応しやすいこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は才能を凌駕する |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意な人の心構えを身に着ける |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
次世代の人々が大きな見識をもち、
夢をかなえる手助けとなれること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
原理からさかのぼって説明
生徒自身に知識をアウトプットしてもらい、それを検討 することで疑問点を見つける など |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を楽しんでほしい
夢がかなうことを祈って |
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