名前 | オプトくん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
おしゃべりで明るく、積極的で楽観的で
す。 根は真面目(だとよく言われる)なので、や るときはしっかりコツコツ丁寧にこなしま す。 授業中も出来るだけ面白くなるように考 え、笑顔であっという間に授業が終わり、 次が楽しみになるようにするのが目標で す。 高校受験で筑波大学附属駒場高等学校に入 学しました。SAPIXでの模試は一桁をたくさ んとり、特に社会、理科は1位も何度か取り ました。 勉強を続け、志望校に合格するには「継続 する力」「向上心」「常に上を目指してい けるような環境」が大切です。私は勉強面 はもちろん、精神的なサポートにも全力を 尽くします。 中学受験は麻布中学、栄光中学、慶應中等 部を受験しました。全て不合格でしたが(慶 應中等部は一次合格)、落ちたからこそ気づ けた中学受験で成功する方法ややればよか ったと後悔したことを伝えます。 高校受験では、開成高校、慶應志木高校に も合格いたしました。高校受験は1番努力が 結果につながりやすいです。SAPIXで教わっ たことや、私が成功した方法を生徒に教 え、努力が実を結ぶようにサポート致しま す。 また、中学生の頃は期末テストなどの学校 成績も1位でした。定期テストの成績は対策 すれば簡単に向上します。対策方法はもち ろん、怠けないように精神的な手助けにも 私の知恵、知識を生かします。 私は筑駒や開成に多くいるような天才型の 人間ではありません。中学受験に失敗し、 リベンジのために継続して勉強しました。 ゆえに、普通の人には理解できないような 発想力よりも、基礎力を生かした指導がで きます。特に、数学や算数は昔は「わかん なーい」と叫び回っていました。そのよう なわからない人の立場にたって、天才的な 発想ではなく地道な解法を教えます。 |
ID | 23416 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市神奈川区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 横浜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 応相談。3月中にお話をいただければかなり融通をきかせることができます |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 鎌倉学園中学校 |
出身高校 | 筑波大学附属駒場高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
中学受験、高校受験時はSAPIXに通い、大学 受験時は平岡塾、Y-SAPIX、東進衛星予備校 などに通っていました。 参考書や勉強法も詳しいので、教えていな い科目の相談にものれます。 |
登録年月日 | 2015年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身の回りのもの、おはじきやみかんを使って説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はわかるまで教えられ、質問する勇気のない人でも気軽に受験・相談でき、ニーズに対応できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
5分だけ集中させて、流れに乗れなかったら休憩します |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、勉強しなかったらどうなるかしっかり話します。5分から勉強させて、15分…30分と…少しずつ伸ばしていき、成績が上がればめめちゃくちゃ褒めます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の意味よりも、志望校に受かることで得られる利益、落ちることで失うものや被る不利益について話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強に関係のない雑談やおしゃべりだと思います。楽しい雰囲気や笑顔は
やる気を上げられます |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
就職や留学、友人関係の幅や選択肢が豊富にあることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は麻布中、栄光中、慶應中等部を受験し全て落ちました(慶應中等部は一次合格)。そこから驕りや継続することの大切さを学び高校受験の成功へとつなげました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験は筑駒、開成、慶應含め全て自信があります。SAPIXで学んだことや、私がしたことを行えば才能がなくても努力と気持ちで合格できると思います |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同じレベルの志望校を目指す友人と一緒にいることです。受験は妥協した瞬間に下のレベルへと下がります。
自分はポジティブ思考なので、調子が悪かったり勉強できなかったりしてもすぐにきりかえられました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約のほうが、生徒は安い料金で済み、教師は高時給なので、win-winだと思います。
時給に見合った授業を行います! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは、苦しみながらでもその科目を継続して勉強します。すると、若干でも成績があがるので、その成績向上を実感してもらい、次の勉強へとつなげます。
また苦手だという漠然とした意識が、成績悪化に繋がるので数学の基礎力がないから今は関数が解けない、というような苦手の原因を突き止め具体的にします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒(受験後は後輩)がよりよい学校進学することは、自分にとってもプラスになる |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私もよくその質問をしました。分からないところが分かるまで一緒に考え、次に分からないところを一緒に考えます。
基礎力が足りないせいで分からないところかま分からなくなってると思うので、関連する簡単な問題を解かせます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験をたくさんして、失敗も成功もしたから
こそわかったことがたくさんあります。それ を後輩に伝えたいです。おしゃべりでうるさ いけど、楽しくやりましょう。 |
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