先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、2541件目から2560件目を表示
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▼教師ID:43920 /
はづき先生 / (神奈川 / 女性 / 23歳 / 明治大学在籍 / 時給1000円~) 身近なものを使って教える (7つのリンゴを3人でわけるなど) |
▼教師ID:43914 /
まい先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) この式の意味は7個のものを3人で分ける と1人いくつ分になるでしょう?という意 味です。 |
▼教師ID:43911 /
じんぺい先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 6÷3と1÷3に分けて考えるといったよう に、簡単な問題に分割して教えようと思 います。 |
▼教師ID:43904 /
きたの先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 京都大学総合人間学部 / 時給2500円~) 7個のアメを3人で分けるよ。みんな同じ数ずつもらうには1人何個かな? |
▼教師ID:43898 /
りっきー先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 図を書いて説明します。ゆくゆくは反射的な理解が必要だと思うので、理解したのちの処理能力の構築に時間をかけます。 |
▼教師ID:43897 /
ゆり先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 割り算とはその数をいくつに分けるかを計算する方法なので、まずは割り切れる6÷3などを例に、6個のアメを3人に分けると1人何個になるか、など説明します。そのあとで7÷3の説明をします。 |
▼教師ID:43895 /
うち先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京医科歯科大学大学院 / 時給2200円~) とても重要な問題なので、理解するまでしっかり 時間をとります。 まずは、6÷3を解いてもらいます。 解けたら、6つの同じ大きさの紙片を用意し て、考え方を確認します。 解けずに考えている場合、同様に紙片を使って 考え方の説明をしてみます。その後、余りのない 割り算を復習します。 次に、紙片をもう一枚用意します。 その後は、余りの考えと分数の考えを、本人に 合わせた形でなんとなくわかってもらいます。 勉強に積極的な生徒さんであれば、ある程度は 計算結果を暗記してもらう目的で、計算問題を繰 り返し解いてもらいます。その中で本人が自力で 納得できたら、とてもいいと思います。 |
▼教師ID:43894 /
こうた先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まずは分数というものが割り算の式から機 械的に書けることを教えます。その上で6÷2 を分数で表してもらい、約分するとそれが見知 った結果になることを納得してもらいます。そ の上で7÷3を分数形にしてもらい、これは6 ÷2とあまり変わらないけど約分は出来ないの か、という形で教えようと思います。 |
▼教師ID:43882 /
J先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2000円~) 7つのおはじきを用いてそれを3つのグル ープに分ける工程を一緒に行って、体系 的に割り算の概念を教えてあげたいと思 います。 |
▼教師ID:43871 /
げん先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 物語形式にして説明します。 例:7匹の猫を3匹ずつに分けましょう。そうする と、2つのグループと1匹に分かれますね。だから 7÷3の答えは「2と余り1」になります。 |
▼教師ID:43870 /
かねやん先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2400円~) 3人家族で7個のお土産をどうやって分け よっか? など、身の回りの出来事に置き換えてみま す。 |
▼教師ID:43858 /
かいくん先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:43857 /
かんた先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 答えはなんでしょう?正解は2あまり1で す!「あまり1」は割り切れない数、イメ ージを持つなら「誰かにあげちゃだめな数 」です!わかるかな?? |
▼教師ID:43853 /
のぶ先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京大学文学部卒業 / 時給3000円~) 小学生であればまず具体的な形でイメージして もらえるかどうかが大切です。単に「7つの物 を3人で分けるんだよ」ではなくその物は何 なのか、誰と分けるのかといったストーリーに 落とし込んだ上で、実感を持ってもらいながら 話を進めていきます。 |
▼教師ID:43825 /
もとゆき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 高崎経済大学 / 時給応相談) 2÷2っていくつだと思う?とまず質問します。 1、と答えた場合は2/2だから1なんだよ、じゃ あ7÷3はいくつになるかな?と持っていきま す。 2÷2がわからない生徒さんにはまずじっくり基 礎から説明しなおします。 |
▼教師ID:43821 /
ふく先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学経済学部経営学科在籍 / 時給3000円~) 絵を描いて説明する。割り算が何をする 計算なのか詳しく説明する。その際日常 生活に落とし込んだ具体例も混ぜる。(7 の中に3がいくつあるか。7を3で何回引く ことができるか)(7個のリンゴを3人で分け ると1人あたり何個になるか)また、割り 算にはくくの掛け算が必要となってくる ため、くく掛け算ができるか確認する。 |
▼教師ID:43807 /
みー先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3500円~) 3人で7個のりんごを分けようとしたらみ んな2つずつもらった後、1つだけ残る。 その残ったりんごを三等分すれば、みんな 二個と3分の1のりんごをもらえる。 |
▼教師ID:43799 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 「7個のお菓子を3人で仲良く分かるには 、どうしたら良いと思う?」 「お菓子」や「仲良く」など、子供のイメ ージしやすい言葉で教えていきます。 |
▼教師ID:43797 /
竹田先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京医科大学在籍 / 時給2500円~) ÷という記号の意味から教える。(後は7 人を3個のグループにわけるという考えは どんな子でも理解できる。) |
▼教師ID:43345 /
みれ先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給1000円~) 紙に四角を3つ書き、丸を7個書く。それぞれの四角に丸を1つずつ均等に入れる。そうすると、2個ずつ入って答えは2あまり1になるねと説明。 割り算の計算のときに、かけ算を使うことを教える。3の段で答えが7より少なくていちばん7に近いものを考えると、3×2で6。1足りないからあまり1。 筆算のやり方も教える。 |
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