| 名前 | みー | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
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はじめまして！
千葉大学医学部１年生です。 中学・高校時代はテニス部に所属しており 週４回の練習を高２の冬まで続けていまし た。勉強と部活の両立が大変だった経験も あるので、両立に悩む生徒さんでも全力で サポートさせていただきます！ また高校２年生から鉄緑会に通っていまし た。自分自身塾の宿題をこなすことに必死 になっていた高２の初めは成績が伸び悩み ましたが、塾や学校の先生に協力してもら い自分の弱点を見つけ出し苦手な単元を徹 底的にやるというように自主的に勉強をす るようになった時から徐々に成績が上がり 、高校3年生の初めには難関医学部の受験 を視野に入れることができるようになりま した。個人的なアドバイスをくれたり、勉 強計画を一緒に立ててくれた先生には本当 に感謝しており、自分がしてもらったよう に私自身も生徒さんと真剣に向き合い生徒 さんに合った指導をするよう心がけていき ます。 現在家庭教師として高1の生徒さんの数学 ・英語・物理・化学を半年以上継続して教 えています。また個別指導塾で講師をして いた経験もあり色々な生徒さんを指導して きました。生徒さん一人一人に合った指導 をできるように努めて参ります。 どうぞよろしくお願い致します。 |
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| ID | 52106 |
| 在籍（卒業）大学 | 千葉大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 三鷹市 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 千葉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火・木の17:00〜、土・日の全日 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 吉祥女子中学校 |
| 出身高校 | 吉祥女子高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年04月19日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のリンゴを3人で分けると1人何個貰え
て、何個余るかを考えます。1人何個貰え るかを＝の右隣に、何個余るかを・・・の 右隣に書きます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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教える対象が個人か集団であるかです。塾
は集団対象なのである程度決まったカリキ ュラムに沿って先生が一方的に話して授業 を進めますが、家庭教師は生徒が1人か2 人なので生徒の理解のペースに合わせて授 業を進めることができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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長時間休憩せずに指導するのではなく、こ
まめに休憩を入れる。休憩を入れる頻度を 徐々に減らすことを心がける。そして授業 中はタイマーを設定してテスト形式で問題 を解かせることで自然と集中できると思う 。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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初めのうちは一日に30分など短い時間を
設定して、毎日必ず勉強できるような計画 を立てる。そして毎週授業で、先週学習し た内容の確認テストを実施し、宿題チェッ クを行う。確認テストの成績が悪かったり 宿題をしてこない週が続いたらなぜできな かったのかを聞き、生徒のスケジュールと 照らし合わせて可能な勉強スケジュールを 立てる。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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まずは「私もそう思うことあったよ」など
と共感を示す。そして将来やりたいことが 決まっているか否かを聞き、決まっていた らその道に進むために必要な勉強を説明す る。もしやりたいことが決まっていない場 合は「これから一緒に探していこう」など と寄り添う姿勢を見せ、「将来やりたいこ とが決まった時にあの時勉強しておけば良 かった、と後悔しないために勉強しよう」 と説得する。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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授業時間に遅刻しないこと、生徒のテスト
の採点やプリント作りなど自分がやるべき 仕事を毎週遅れずにこなして、誠実な姿勢 を見せることだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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受験勉強を頑張って行きたい大学に進学で
きたことです。また、私は医学部に行って おり、大学の授業で中高で習った生物の内 容が活用できることです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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人生で大きな失敗をしたと感じることはま
だありません。常に後で後悔しないように 全力でやりたい事をやるように心がけてい ます。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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自分の学校ということもありたくさん対策
をしたため、千葉大学です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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行きたい学校のオープンキャンパスや文化
祭に参加することです。実際に通っている 学生の姿を見ると憧れが強くなりモチベー ションが上がります。 そしてもう一つが、身近にライバルを見つ けることです。自分と進路が似ていて成績 が近い人を見つけることでその人に負けな いように頑張るという意識が芽生えました 。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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仲介会社を通じると教師と生徒またはその
親と直接的な交渉や相談をする機会が減っ てしまいますが、個人契約の場合生徒また は親の要望を直接聞くことができ、柔軟に 対応できることだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「明日は明日の風が吹く」です。
受験勉強の時追い詰められて、次の模試で うまく行かなかったらどうしよう、浪人し たらどうしよう、など思い悩みましたが、 この言葉をいつも思い出して気を楽にして いました。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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どこが苦手なのかを分析して苦手だとわか
った単元を重点的に勉強し、疑問点は学校 の先生や家庭教師などに必ず聞いて理解す ることです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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進学したい学校がある生徒を指導して進学
できた時や、留年が危うい生徒を一つ一つ 丁寧に教えて進級できた時の喜びを味わい たいからです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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問題の解説などを見てもわからないところ
がわからないと言われてしまった場合、解 説をいくつかに区切り、部分ごとに類題を 出して理解できているか確かめることで、 わかっていない事項を判明させます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強しなくてはいけないけれど、授業につ
いていけない、やる気が出ない、何から勉 強すればいいかわからない、など様々な悩 みがあると思います。そのような悩みに寄 り添って全力でサポートさせていただきた いと思います！ よろしくお願いします。 |
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