名前 | かんた | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。僕は慶應義塾大学法学部に在
籍しています。幼い頃から継続してスポー ツと勉強の両立を続けていて、学生の間は 文武両道を貫こうと考えています!また学 事と部活、それぞれの場でリーダーを務め ることが多く、「リーダーシップ」は自他 共に認める長所だと思います!そんな僕の 経験を、勉強面だけではなくて生活面にお いても、多くのことを伝えたり相談に乗っ たり、生徒さん第一優先で考えて実践でき る、そんな家庭教師という形で活かすこと ができれば幸いです。 時給、時間帯、場所等相談可能です。気軽 にご連絡ください。よろしくお願いします |
ID | 43857 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市港北区 , 横浜市港南区 , 横浜市緑区 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市多摩区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 水・木・金の18:00以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 慶應義塾高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年11月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
答えはなんでしょう?正解は2あまり1で
す!「あまり1」は割り切れない数、イメ ージを持つなら「誰かにあげちゃだめな数 」です!わかるかな?? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒に寄り添えること。共に限
られた時間を過ごすことで、得られるもの は「塾」にはない、個人同士の絆と思いや りが与えられると思います!僕は家庭教師 だからこそ、勉強面だけでなく、生活面も 少しだけでもサポートしてあげたい考えま す! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の続かない理由を聞いてあげること
です。無理やりやらせても身につきません 。僕なりの方法でその問題を噛み砕き、生 徒さんにすり合わせていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
誰にでもある好奇心を勉強にもつことです
。それがモチベーションであると考えてい ます。まずは生徒さんと信頼を結び勉強面 に繋げていきたいと考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「選択肢を広げるためだよ!日本はものす
ごく勉強で世界を作ってしまっているんだ !勉強が『できる』人はやりたいことの範 囲が広くなるんだ!例えば、お医者さんに なりたい人は、勉強ができる人ならなれる けど、勉強ができない人はなれない。でも 、お父さんになりたい人は、勉強ができて もできなくてもなれるんだ!!勉強ができ るできないで人を判断するのは良くないの だけれども、勉強ができるとやりたいこと の範囲が広がるんだよ! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の心の向きを知ることです。本当にそ
の時間の勉強が全て、なのか。もちろん勉 強して成績向上に繋げます!そこは僕がい かに上手くやるかですが、まずは生徒さん が何をしたいのか根本的な部分を知りたい と思っています! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢が広がったことです。僕は負けず嫌
いなので、広げた選択肢のなかから厳しい 上の世界に行きたいと選びました。しかし 、それは個人の判断によるので何をするか は本人次第だと思います! |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の部活動で、徹底的に管理してしまっ
たことです。それにより、同期からの信頼 を失い、言いたいことを言ってくれなくな ってしまいました。僕が同期を信頼してい なかったからこそ、こうなってしまいまし た。ある程度相手を尊重し信頼する覚悟も 必要だと痛感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
すみません。受験対策にはまだまだ勉強不
足です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なりたい自分を描くことです。どうしてそ
んな自分になりたいか、詳しく思い描き、 頑張ることです。そして、それを褒めてく れる人がいました。家族です。友人です。 支えてくれる人がいたからこそ、僕はモチ ベーションを維持することができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先程も述べましたが、やはり思いやりを持
てることだと思います。そして、双方の了 承のし易さもそれに含まれると考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Love makes me strong.
横文字で小恥ずかしい言葉ですが、愛って 1番重要だと思います。いや、ほんとうに 。笑笑 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分の中に別人を作ることです。勝手にそ
の科目の博士を自分の中に作ってしまって 、そいつが勉強してると思い込んでしまう ことが大切かなと考えます。 また得意科目を伸ばし、苦手科目は一点で も多く、一点でも多く、と地道に伸ばして いくことが大切であると考えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もう一度、幼い頃のインスピレーションを
得たいと考えています。僕が生徒さんに伝 えられることがあるのならば、生徒さんか ら僕に伝えられることももちろんあるはず です。それは20歳の僕にとってとても大 きな財産になります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはとことん褒めます。すごいじゃない
かと!そしてそこから僕が問題を作って提 供する、もしくは新しい教材を購入するこ とを提案します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
多くの友人に「初めはまじめだと思ってい
た。」と言われます。僕自身どうして過去 形なのかわからないほどまじめですが、そ んな僕らしい言葉を皆さんにかけたいと思 います。 さーがんばっていこーー |
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