名前 | こういち | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
現在九州大学医学部医学科に在籍していま
す。以前九州大学工学部機械航空工学科を 卒業しました。 個人塾で集団授業をしていたこともあり、 幅広いレベルの方に指導できます。 受験対策や日頃の宿題までなんでも力添え 致します。一緒に頑張りましょう。 |
ID | 56520 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 筑紫野市 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 筑紫野市 , 春日市 , 大野城市 , 太宰府市 , |
最寄り駅 | 朝倉街道駅 天拝山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水の18:00~、 金の18:00~、 日の10:00~22:00 、その他要相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 筑紫野市立筑紫野中学校 |
出身高校 | 福岡県立筑紫丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年01月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのものを用意し3人で分けることを考
えます。すると1人が2つずつゲットした状 態で1つ余ることが体験的に理解できると 思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は1人の生徒に対し責任が大きい
ですが、塾は多くの生徒を同時に見るため 相対的に個々人への責任感が低いと思いま す。その為家庭教師のほうが生徒は丁寧な 指導を受けることが出来ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がない時に勉強するのは効率が悪い
ので、適宜休憩や気分転換を挟んで勉強さ せます。そもそも勉強する気が湧かない日 には、勉強へのモチベーションが上がる話 をして勉強に取り組めるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく褒めることが大事だと思います。
褒められることで、よしまた頑張ろうと思 える子は多いと思います。そうしていく中 で勉強の習慣はついていくと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
身の回りのものにどのような知識が使われ
ているのかなどを、話します。子供もなん ならの夢や目標があると思うのですが、そ のためにはどんな分野の知識が必要なのか 、話すと良いと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかないことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
出来ることの幅が広がったことです。
しっかり勉強したおかげで工学部と医学部 で勉強することができる権利を手に入れま した。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大切な人の病気の初期症状に気づけなかっ
たことです。そこから学んだことというよ り、そういう経験をしたからこそ医学部に 進学しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学はどの大学でも対応できますが、ひと
つだけ挙げるなら九州大学です。医学部は もちろん工学部(後期)にも合格したので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適宜気分転換する事です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄な間引きがない事だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ないです。医学部の入試の面接でも同様の
ことを聞かれましたが、「ない」と答えま した。 あるとかっこいいと思いますがまだ見つけ れてないです。自分に嘘をつきたくないの でないと答えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な所からやることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分がみにつけた知識や受験対策のノウハ
ウを誰かに伝えたいという点です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないといっても
、必ずなにかつまづいているポイントがあ りそれを自分で認識できてない若しくは言 葉で上手く伝えることができていないだけ だと思います。 一緒にどこでつまづいているのか確認する ところからはじめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しみましょう! |
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