名前 | みくと | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
1年半ほど個別指導塾の経験があります。
小学生から高校生まで幅広く教えてきた経 験があるため、生徒様に応じた柔軟な指導 が可能です。 優しく、楽しく指導することを心がけてお ります。 アニメや音楽が好きなので、アニメ好き、 音楽好き大歓迎です。吹奏楽もトロンボー ンを吹いているので吹部の方も同様に大歓 迎です。 |
ID | 60290 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 茗荷谷 飯田橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月→8:00〜11:00、15:00〜22:00 火・木・金→17:00〜22:00 土日→終日(要相談) |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 私立灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年10月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7個のもの(えんぴつ、飴等)を3人に分けると1人あたり何個もらえて何個余るか」
という問題に置き換えるなど、具体的なイメージを想像させて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
勉強する環境の違いが大きいと思います。
家は塾と違って緊張感が薄れがちですが、好きなときにリラックスできるというメリットもあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
解く問題のレベルを変えながら指導します。
少し難しい問題にチャレンジしたり、簡単な休憩問題を挟んだりと、単調な指導にならないようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の時間と、遊びの時間をいつからいつまでか自分で決めると良いと重います。遊びの時間を決めるのは、ついつい遊びが長くなってしまうのを防ぎ、遊び始めの時間を決めると勉強の時間が短くなることもないという効果が期待できます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
小中学生であれば「勉強の意味は今は分からなくて大丈夫。でもしっかり勉強するとそのうち見えてくる」という風に言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
遅刻しない、丁寧な言葉遣いを心がける、身だしなみを整えるなどの真摯な対応が大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を多角的に捉えられるようになった事です。
問題(特に難しい問題)には様々なアプローチをしていく必要があり、その結果様々な視点から考えることができるようになったと感じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強のライバルを見つけて競い合っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者との連絡が取りやすいという事のほか、仲介手数料が無いという利点もあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人に優しく、自分にもっと優しく |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
無駄だと思ってもやりすぎなくらい努力すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績アップの喜びを直接一緒に共有したい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒の分からないところを見つけるのが家
庭教師の一番の仕事だと思うので、普段の 授業を通じて苦手な点を全て見つけて対策 していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強って実は楽しいものなんです!
一緒に「ためになる」勉強をしていきまし ょう! |
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