名前 | のむら | 年齢 | 45歳 | 性別 | 女性 |
プロ家庭教師、塾講師(個別指導)をしてい
ます。 中学受験から大学受験まで、幅広く担当し ていま す。 ・分かりやすく、優しく丁寧に教えてくれ ると定 評があります。 ・苦手箇所を発見し、納得するまでとこと ん付き 合います。 ・褒めて伸ばす指導を得意としています。 ・人見知りなお子様でも安心してお任せ下 さい。 学校や塾の補習だけでなく、不登校の方や 帰国子 女の方へ向けて、日中の指導も可能です。 発達障 害の方への指導経験もございます。小学生 〜大学 生まで、数学、理科(物理学)を中心に指 導いた します。 また、子供向けの理科実験教室講師も長く 行っ ていましたので、ご家庭でできる簡単な理 科実 験を交えた指導や、教科書には載っていな い知 識を紹介したり、youtube等の映像を利用 する 等して、知識の定着を心がけています。 受験勉強だけでなく、勉強そのものに興味 が持 てるよう指導したいと思っています。 塾での個人指導、集団指導、家庭教師の他 、大 学での講師経験もあります。(指導した生 徒の うち10人以上が医学部へ合格していま す。) 大学生の物理学指導(編入学試験対策)、 小中 学生向けの理科実験等も可能です。 お気軽にご相談ください。 |
ID | 33037 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区西早稲田 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 小平市 , 千代田区 , 日野市 , 中央区 , 東村山市 , 港区 , 国分寺市 , 新宿区 , 国立市 , 文京区 , 福生市 , 台東区 , 狛江市 , 墨田区 , 東大和市 , 江東区 , 清瀬市 , 品川区 , 東久留米市 , 目黒区 , 武蔵村山市 , 大田区 , 多摩市 , 世田谷区 , 稲城市 , 渋谷区 , 羽村市 , 中野区 , あきる野市 , 杉並区 , 西東京市 , 豊島区 , 瑞穂町 , 北区 , 日の出町 , 荒川区 , 檜原村 , 板橋区 , 練馬区 , さいたま市大宮区 , 足立区 , さいたま市見沼区 , 葛飾区 , さいたま市中央区 , 江戸川区 , さいたま市浦和区 , 八王子市 , さいたま市岩槻区 , 立川市 , 川越市 , 武蔵野市 , 所沢市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市浦和区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 所沢市 , |
最寄り駅 | 東西線 早稲田 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木・金・土の10:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 私立筑紫女学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
【最終学歴】
東京大学大学院工学系研究科博士課程 博士(工学)取得 【資格】 高等学校理科の教員免許、中学校理科の第 一種 免許 |
登録年月日 | 2020年02月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ご家庭に訪問する家庭教師では、お子さん
の勉強 環境や勉強習慣をつけるところから指導で きま す。先生がいなくても一人でも勉強ができ る力を つけることができるので、家庭教師をおす すめし ています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
今日終わらせる内容を始めに明確に示した
り、問 題を解いている時間を計ったりし、集中力 が少し でも継続するように指導します。これまで の経験 から、生徒さんの多くは目標が目に見える と集中 力が続くようです。目標を達成する喜びを 感じら れるように工夫して指導し、勉強が少しで も楽し いと思うようにしたいです。 |
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