名前 | ひろけん | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
自身の受験経験を生かし、生徒様に合った
勉強法 を見つけ、勉強の意欲を掻き立てるような 指導が できればと思います。 |
ID | 53629 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区南荻窪 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 荻窪駅 高井戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土、日の午前または平日の夕方 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 熊本大学教育学部附属中学校 |
出身高校 | 熊本県立熊本高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年03月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数えられるもの(鉛筆等)を3人に分ける事
でイメージを掴んで頂きます。 算数はなるべく具体的にイメージ出来て いた方 が良いと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
距離感が違うと思います。塾で周りの生
徒がわかってるときなどはやはり質問し づらくわからないまま放置してしまうと きが多いと思います。家庭教師は1:1だと やはり質問などもしやすいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
タイマーを用いて、5分だけ集中、10分
だけ集中と集中できる時間を伸ばしてい きます。 メリハリをつけた指導をします。 生徒があまり睡眠時間を取っていないよ うであればちゃんと寝るよう指導します 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日5分でいいから机に向かうよう指導
します。 科目は何でもいいから自分のやりたい勉 強から始めて調子がついてきたら他の勉 強もしてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕もそういう時期が多々ありました。大
学に入って何もしたいのか、将来何がし たいのかというビジョンが見えていない とそういうことが起こりやすいと思いま す。それは勉強だけに限った話ではなく 大学に入って楽しい生活を送りたい生徒 さんたちもたくさんいらっしゃると思い ます。家庭教師はそういう生徒さんにも 大学での生活スタイルなどを伝えてモチ ベーション向上、維持に繋がれる指導が できると思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導者としては、どんな質問でも真剣に
聞くこと、答えることです。 時には適当に面白く、相手が真剣な時は こちらも真剣に話します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今は、周りの人たちの期待に応えること
ができたことです。ですが、勉強は続い てい るのでまだ分かりません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
あまり大声では言えませんが、受験生の
頃は真面目とはほど遠かったので中長期 的に学習はしていませんでした。受験4 ヶ月前は危機感しかありませんでした。 よって私のモチベーションは危機感です 。 私自身を反面教師として生徒様には「 早い段階で私みたいな先生に出会えたの はラッキーなこと。なぜなら当時の私よ りも数年早い段階から正しい勉強法で無 駄のない勉強ができるから。」と話して モチベーションをあげてもらいます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
無駄なことはない。遠回りしてもその道
中で見つけたものこそが自分の本当の財 産になる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が周りより遅れているからといって
いきなり難しい問題集に取り組まない。 基礎問題からでもいいから自分が問題を 解けるという感覚を身につけることが大 事。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
月並みですが、わからなかったものを、
指導後に「わかった」と言ってもらえた 時が一番うれしく、そのためにやってい るといっても過言ではありません。 また、生徒さんが熱心に取り組んでいる 姿を見ると、私も一緒にがんばりたくな ります。 また私が受験生の時良い家庭教師に出会 うことなく受験を終えたため受験する人 の心のメンターになりたいという気持ち があります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず問題を解かしてみる。それを嫌がれば
、自分が解いているところを見せて同じよ うにやらせてみる。具体例や図を書いて見 せて理解させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験はしんどい。でもそこから逃げる
のではなく乗り越えていつかやってよ かったなと思えるように一緒に頑張ろ う! |
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