名前 | 佐々木 | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学理系学部に所属しています佐々木と申
します。ご希望があれば授業前に無料体験授業を 一回行っております。そこで今後も任せられるか どうかを判断していただいております。(親御さ ん同伴でも構いません) |
ID | 53569 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 石橋阪大前 |
指導可能科目 | 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月〜日の19:00~23:30 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
受験生の方へ
数学、化学、英語に関しては阪大合格レベルま では底上げする実績と自信がございます。(高 校の後輩をマンツーマンで指導しておりまし た) 高校1,2年生の方へ 定期テスト対策、学校の授業の補習に対応して おります。 |
登録年月日 | 2022年07月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6÷3、9÷3をまず教えて、それの間にあること
を伝えます。 その後、分数という概念を知らないのであれば、 2と3の間にあるから整数でないから分数を使う という方針で分数を教えます。 その後、より簡単な分数の例題を出して7÷3が 自ずと分かるまで演習を続けます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんのホームで学習できるかどうかのとこ
ろ。 家庭教師の場合、良くも悪くも生徒さんが落ち着 けるので、そのメリットを活かしてしっかりと集 中して考えることに特化した指導を志すべきと考 えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
決して相手を否定せず、共感から入ることを意識
します。理由は、経験上集中力のない生徒はやる 気を失う傾向と正の相関があるので、勉強を放棄 するという最悪の事態へのリスクヘッジになるか らです。 また、共感のあとはしっかりと勉強を持続する理 由を論理的に説明して、生徒本人に落し込みをし て終了です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
もう一度生徒さんの使っている時間が何なのかを
一緒に考えます。その内勉強よりも明らかに重要 ではない時間をピックアップし、その時間内に終 えることのできる宿題を出して次までにやってき てもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
このような生徒さんは楽しいことが好きな傾向に
あるため、大学に入ったあとにどれだけ楽しいか をまず伝えます。その後により遠い将来について 話します。(高学歴ほど高年収など) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の性格を理解し、人それぞれ接し方を工夫す
ることだと思います。 例えば、プライドの高めの生徒さんであれば、少 しむずかしい問題を解かせる前に、「これできた ら大したものだ」のような自尊心を保護する一言 を添えてあげるとか、おしゃべりが好きな生徒さ んであれば、休憩時間に相手の話をたくさん聞い てあげるとかだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入って実務をする時に、新分野を学ぶ意欲
が周りと比べてかなり高く、何事も成長スピード が早くなれたことです。勉強はやればやるほど好 きになる人が大多数ですので、浪人してまで大学 受験をしていた自分は知らぬ間に勉強好きになっ て、所謂学ぶ意欲の高い人になれました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
今まの人生で最も好きになった人の気持ちが分か
らず、相手に嫌われてしまったことがかなり後悔 の残ることです。そこから人との接し方というこ とに意識をおくようになり、営業のインターンを 翌年から始めました。(今でちょうど1年程)そ こで多くの人(お客さん)と接する機会があり、 人の価値観の多様さを学ぶと伴に、それまでのヒ アリング技術や価値観への接し方などを学べまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学、早稲田大学、東京理科大学、明治大学
【理由】実際に対策を十分にして受けて合格して いるからです。 また、東大、京大以外の旧帝国大学、G- MARCH、慶応、それに準ずる国立大学 【理由】過去問分析をしてどこに力を入れるべき か判るからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
東大志望の友達よりもいい成績を取ることだけを
モチベーションにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾や家庭教師サイトの合格に必要のない無駄な作
業を全て省いて、最も効率の良い方法で指導でき る点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
日々精進
この言葉は中学3年生の時から変わっておりませ ん。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
こんなところからやるの?ってツッコミが入るく
らい基礎から固めることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校の勉強と人に何かを教えることが好きなこと
と、人にものを伝える技術を向上させたいという ことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
今まで授業でやったところをテストさせ、何がわ
からないのかを私が見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今までスポーツをやってたやってないとかに関わ
らず、大学受験を乗り越えた人と妥協した人で根 性の付き方が変わります。このことは、将来何か をやろうとした時に成功する確率が数十倍変わっ てきます。所謂人生成功する人との境目の時期で すのでぜひとも逃げずに受験と向き合ってほしい です。 |
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