名前 | そうた | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
部活:中高 剣道部、大学 硬式テニス部
趣味:映画鑑賞、スノーボード 、コーヒー の飲み比べ これまでの経緯: 中高は一貫校でしたので、部活をしながら のびのびと学生生活をしていました。部活 は高3の夏まで続けており、高3の模試で は京都大学医学部D、E判定の連続で、あ えなく現役合格は逃しました。それまでた だ漠然と勉強をしていた自分を反省しまし た。予備校に入り、基礎的な部分を抜けな く理解することの大事さや、定期的な反復 復習によって知識が定着することなどを意 識して、勉強の姿勢を変えました。結果的 に、浪人した夏の京大模試で総合7位を取 ることができ、その後も順調に勉強を進め 、一浪で京都大学医学部医学科に合格しま した。 大学に入ってからは、自分の経験を活かす ため、また、学ぶことの楽しさが伝われば と思い、塾講師や家庭教師としての仕事を 1回生の頃から続けています。 PR: 質の高い授業とは、単にハイレベルな内容 を授業することではなく、生徒にとって必 要なレベルの内容が、確実に生徒の身につ く授業だと思っています。指導科目につい て教師に十分な知識があることは前提とし て、如何にして生徒の記憶に残すか、テス トで使えるようにするかを考えた授業展開 をこころがけています。個々の生徒に合わ せた最適な進度、レベルでの学習は、集団 授業では行うことのできないものです。授 業以外でも自主的に学習できるようサポー トし、目標達成、志望校合格へと導きます 。ぜひ私にお任せください。 ※指導実績 2020年最新 神戸大学医学部医学科合格 浪人生 物理 ・化学 指導期間2年 京都大学理学部理学科合格 浪人生 物理 ・数学 指導期間3年 2019年以前 神戸大学医学部 京都府立医科大学医学部 和歌山県立医科大学医学部 福井大学医学部 兵庫医科大学医学部 大阪大学文学部 近畿大学工学部 私立甲南中学 その他、学校・塾の補修授業等では5名以 上の指導経験があります。 |
ID | 21731 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区吉田 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 宇治市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 八幡市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 大津市 , 彦根市 , 長浜市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 野洲市 , 米原市 , |
最寄り駅 | 京阪本線神宮丸太町駅 京都市営地下鉄東西線三条京阪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日17〜22時、土・日曜日終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費の支給を希望します。
体験授業も行いますので、お気軽にご連 絡、ご相談ください。 |
登録年月日 | 2020年03月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を持ち出します。
例えば3人に7つのりんごを配ってみよう か。などです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒1人に対して先生が1人、つきっきり
で指導が行える点が「家庭教師」の特徴 だと思います。 それによって、生徒の理解度に合わせた 進度で指導したり、生徒に合った教材や 宿題を選べます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
この問題までやる、などの細かいノルマ
を設定し、適度に休憩を挟んだり、雑談 の時間も作りながら、ポジティブな気持 ちで勉強に向き合える時間を作れるよう に努力します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
例えば毎日夕食後に30分ドリルをするな
ど、わずかな時間であっても、決まった 時間に勉強をするということから習慣を 身につけさせる工夫をします。 宿題を日割りで出すなど、スケジュール 管理にも気を配ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強には必ずしも目的があるわけではな
い。 今までわからなかったことがわかるよう になった時、解けなかった問題が解ける ようになった時に、きっと楽しいと感じ られるようになるはずです! だから僕と一緒にそこまで頑張りましょ う! というように伝えると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒とのコミュニケーションだと思いま
す。 はじめの挨拶や指導中の会話のやりとり をおろそかにしないことで、信頼関係を 築くことができると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
生徒の指導の際に、自分が勉強してきた
経験をもとにした話ができることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役での大学受験に失敗したことです。
ただただ多くの問題を解いて自己流に受 験対策をしていたつもりでしたが、自己 分析をすることの大切さ、目標達成から 遡って学習計画を立てたり、テキストを 吟味したりすることの重要さを学びまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学、大阪大学、神戸大学
自分の志望校だったこともあり、受験生 時代から現在に至るまで長期にわたって 、これらの大学の問題に関わり続けてい るからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩時間を計画的にとり、その時は勉強
のことを忘れて気持ちのリフレッシュが できるようにしたことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
管理費用などがないので、通常の個別指
導塾や派遣センター等に比べてかなり良 心的な価格で授業を提供できると思いま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は"為せば成る"です。
自分の尊敬する人に教えていただいた言 葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手に感じるのかを分析し、それに
よってわかったポイントを一つずつ丁寧 につぶしていくことが重要だと思います 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がこれまでわからなかったことを初
めて理解した、納得した、という時の顔 を見ると、指導する上での大きなモチベ ーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いている時の生徒の様子を注意
深く観察しながら、どのようなことを考 えながら問題を解いているか、どこにつ まずいているかを分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やった分だけ身についた、という実感が伴
うことが、モチベーション・やる気の向上 につながります。 僕の授業を通してモチベーションの高いポ ジティブな勉強を頑張りましょう。 |
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