| 名前 | A | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
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初めまして。
同志社大学を去年卒業したのですが、 教員免許を取るために、科目等履修生とし て今年いっぱいまで同志社大学に通ってい ます。 高校生の公民の免許は取得済みで、 地歴は取得見込みです。 また、1年間留学していた経験もあります 。 よろしくお願いします。 |
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| ID | 49278 |
| 在籍（卒業）大学 | 同志社大学卒業 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 上京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 京都市山科区 , |
| 最寄り駅 | 円町 |
| 指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 月水木金土日 13:00以降 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 島根県立松江市立第一中学校 |
| 出身高校 | 島根県立松江北高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年09月24日 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強する時間を決めて、タイマーで時間を測りながら勉強するのが効果的だと思います。
例えば、30分勉強→5分休憩→30分勉強といったように短時間であってもその時間だけは集中して勉強することが大切なので、そういったことに気をつけたいです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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To Doリストの作成をおすすめします。
朝起きてから、今日一日やることをリストアップし書き出して、達成することができればチェックをつけていきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 自分の将来の選択肢を広げるためであることをなによりも伝えたいです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションだと思います。
教師の仕事は勉強を教えるだけではなく、さまざまな世界を教えてあげることも仕事の一つだと思います。自分の経験を元に、色々な話をしてあげたいです。そのためにもやはりコミュニケーションは必要不可欠だと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 一緒に楽しく勉強しましょう\( *´ω`* )/ |
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