名前 | やむちゃ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
小、中、高校生対応可能です!小学生には
勉強の楽しさについて指導したり、中学受 験経験者でもあるのでそちらも対応可能で す。中学生で成績不振やその他学校で困っ ていること等、相談やサポートできます。 高校生には大学受験に向けた取り組みに必 要な情報を多く提供できる自信がありま す。いつ頃から本格的な受験勉強を始める べきか、何の参考書からやれば良いか、塾 に通うべきか、その人に合った勉強法を一 緒に見つけて第一志望合格に導きます! |
ID | 54969 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学商学部(入学予定) |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市都筑区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市宮前区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | センター北駅 北山田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月、水、日の13:00~19:00(多少変更可能です!) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 時給、指導時間は気軽に相談可能です! |
登録年月日 | 2022年03月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず÷の概念について説明します。例えば÷
2の場合、あるものを二等分するつまりある ものから同じものを2つ作るということ(そ の際粘土を使って切りながら説明すると尚 分かりやすい)を説明します。その後、7÷3 では7cmの粘土を2cmずつの3つと残りを1 cmに分け、更に1cm=10mmのものを3mm の3つと残りの1mmに分けて、こうして永 遠に同じものに分けきれないことを説明し ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では塾よりも多くの勉強法につい
て聞くことができます。塾はたくさんの塾 生が通います。そうすると、どうしても一 人一人の生徒に向き合って受験勉強の根本 である勉強法が徹底されません。それに比 べて、家庭教師は各教科ごとにやるべき参 考書、勉強時間の配分などを事細かに指導 できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
他のことに気をとられている可能性があり
ます。私も経験済みですが、恐らく遊びと 勉強の両立が思春期の中高生には課題とな ります。これをやりなさいと指示するので はなく、話を聞いてあげることが大切で す。家庭教師は年が近いからこそ言えるこ とも多少あると思うのでそういった面でサ ポートします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を習慣づけるというのはかなり難しい
です。段階的に1日の勉強時間を増やすこと が大事です。そのとき気をつけるべきこと は、1日○○時間やるという目標ではなく○ ○:00~○○:00は必ずやるという目標を立 てることです。スケジューリングは指導時 間内で家庭教師がサポートします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勿論、今の日本社会では学歴も一つの要素
として重視されるので、現実的なことも伝 えることも大切です。しかし、最も重要な ことは学ぶということが何なのかを追究す ることにあります。例えば、鉛筆。鉛筆は 木と黒鉛が用いられています。鉛筆をもっ て紙に何か書くと黒鉛が削れて紙につき文 字となります。今の便利な社会ではタッチ ペン(もしくは指)でスクリーンをタッチす るだけで何かを書くことができます。それ が当たり前になると、鉛筆でものを書くと どうして黒い文字が表れるのかを考えなく なります。「仕組みを知らずにものを使 う」一見普通のことに思えますが、実は 我々がものを使っているのではなくてもの が何も知らない我々を利用しているのでは ないかということです。それが今の大量消 費社会を生み出していることを暗示してい るのではないかと私は説明します。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
旧帝早慶MARCHの英語、数学(文系)、日本
史は自信があります!日本史の記述問題は 一年間プロの講師の指導を受けていたので 指導可能です。駿台ベネッセ記述模試では 英語が偏差値70越え日本史が偏差値75越え を出していました。英検は2級(中学三年時 取得)、TEAP総合点は286です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験勉強は勉強場所が大切です。個人的に
は一つの場所でやることが毎日同じことの 繰り返しのようで嫌だったので、自宅、自 習室、カフェなど様々な場所を転々としな がら勉強していました。しかし、これはあ る程度他の遊びに手を出さないようになっ てからの話なので、そのためにはSNSやゲ ームを減らす必要があります。また、時々 敢えて模試結果でかなり良かったものを見 返して良かった教科は自信に繋げて、あま りよくなかった教科はこれから伸び代があ りこれを克服すれば自分は完璧な人間だ! という風な考え方を持つことも大事です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
受験勉強では第一志望の学校が課す科目を
調べましょう。特に大学受験では科目の少 ない受験方法も数多くあるので苦手な科目 が足を引っ張る可能性があります。例えば 科目別に言うと日本史は特に教科書(山川出 版or実教出版)ありきでこれらを中心とした 勉強が必要です。家庭教師はこうした細か な指導を中心に出来るところが利点です。 普段の成績で苦手な科目がある場合は得意 な科目は置いておいて苦手な科目を優先し ましょう。推薦などが欲しいという方はよ りその方針で進めるべきです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
元々人に勉強を教えることが好きでした。
相手が「わかった!」「そういうこと か!」と言うと自分の考えを共有し共感し てもらえた気がしてもっと教えたいという 気持ちに繋がります。また受験勉強の場合 は私自信苦労してきた経験があるので、合 格した場合は自分のことのように喜ぶと思 います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は自分のためのものです。自己投資に
よって生徒さんの成長し立派な姿が見られ るよう頑張ります!楽しく充実した勉強の 指導ができるのを楽しみにしています! |
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