名前 | じょー | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学経済学部に在籍しておりま
す、じょーです。大学受験時は一橋大学 志望であったため、小中学生は全教科、 高校生は文系科目に加えて文系数学、地 学基礎、生物基礎、倫理政経も補習程度 の対応は可能です。文系科目、特に英語 と国語は大得意です。優しく丁寧な指導 を心がけますので、宜しくお願いいたし ます。 |
ID | 32222 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市宮前区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 溝の口駅 武蔵溝ノ口駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 応相談。毎日19:30-22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 川崎市立長沢中学校 |
出身高校 | 神奈川県立市が尾高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年03月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7の中に3は何個あるのか」を求める計算であることを説明した上で、図を書いて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
カリキュラムが決まっていないことだと思います。
家庭教師は塾とは違い、生徒の進度、苦手分野に合わせて授業の内容すらも変えることが出来るため、塾よりも柔軟性に優れていると言えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一度に与える「自力でやる問題」の量を減らし、一緒にやる作業を交えながら指導します。その後、だんだんと自力でやる時間を増やしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
普段行う、日常生活と勉強を結びつけます。例えばトイレの中であったり、歯磨き中であったり、お風呂の中であったり。「ついで」として勉強を行わせることで、習慣に馴染ませやすくします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の性格に合わせて、将来のことを考えさせたり、目先の目標を設定します。
一度生徒と、勉強をしない場合の人生を一緒に考えてみるという方法を試しましたが、それも面白かったです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
理不尽に怒らないこと、しっかり褒めることだと思います。筋の通らないことを言う人を生徒は信用できません。この人に任せれば大丈夫と安心してもらうために、時には雑学などの知識で魅了することも必要だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
こうした仕事をできることや、日常生活で知識に基づいた様々な思考ができるようになったこと、将来の可能性が広がったことなど、たくさんあります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一橋大学に落ちたことです。
私は通っていた高校の中でトップ成績であり、早慶の合格通知もどんどん届く中、ある種万能感を抱いていましたが、一橋大学の不合格通知を見て、挫折を味わいました。 それ以来、謙虚な気持ちで努力する姿勢を忘れないように勤めています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾大学です。慶應義塾大学の受験は学部ごとに特徴が多いため対策が必須となります。また、小論文の試験対策には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一番大切な時期である夏休みには、勉強スケジュールを作成し、毎日勉強日記をつけました。また、鏡の前でセルフトークをして自信をつけるなどの心理学的な方法もしていました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題演習からニガテを割り出し、1から
一緒に復習します。 |
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