名前 | りゅう | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
楽しく授業が受けられるようにすること
を一番大切にしております。 自信のないお子さんに自信を持たせてあ げることが得意です。 優しいですが、厳しいことも結構言いま す。 目標設定をしてから指導していきますの で、モチベーションは高く保てます。 アクティブラーニングにも精通しており ますので、学校で導入された際に有利に なるように授業に参加するスキルをつけ させることができます。 テンポよく授業を進めていきますが、分 からない様子があれば、それに合わせて いきます。 |
ID | 29416 |
在籍(卒業)大学 | 東洋大学中退 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 調布市 , 町田市 , 狛江市 , 多摩市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 逗子市 , |
最寄り駅 | 金沢シーサイドライン 鳥浜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】地学 |
指導可能日時 | 日、月曜日で応相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 私立穎明館中学 |
出身高校 | 私立穎明館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 週3回でいかがでしょうか? |
登録年月日 | 2017年03月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を描いて、視覚的に理解できるようにしていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんにどれだけ合わせることが出来
るか、その点が最大の違いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学習体力が無いお子様はこまめに休憩を
とることが大切です。 学習体力があるのにやる気が出ないのは 目標設定が出来ていないからです。 お子様が自分で立てた目標設定があれば まず、集中力が切れることはありません 。 また、悩み事が集中の妨げになっている 場合は、その原因の解決に努めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さな習慣づけから始めます。
なるべく、管理しないようにすることで 、自分から積極的に勉強に取り組めるよ うになります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目標を達成するためだと答えます。
目標が無いのに学習する意味は無いです から。 そのためにも目標を必ず設定させていた だきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お子様も一人の人間として接してあげる
ことです。 子どもだと思って接したのでは、必ず不 信感に繋がります。 あとは話をきちんと聞いてあげることで す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どんな些細なことでも、学習したことが
役に立つ機会が必ずあるということ。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私自身の中学受験で偏差値を上げられな
かったのは大きな失敗です。 勉強の方法、親や先生の声かけで得意不 得意が決まってしまうことも知りました 。 目標を明確にし、そこへ向かった努力で ないと無駄であることも知りました。 そうした経験が今の指導に役立っている ことは言うまでもありません。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
目標設定にしっかり時間を費やすことが
出来る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ついていこうと思える先生と出会い、
苦手科目も徐々に好きになることで 苦手を克服できるものだと考えておりま す。 あとは自信をつけることです。 やはり自信をつけるためにも 良い先生と出会い、ポジティブな 声かけをされることが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
時給でモチベーションが上がることはあ
りません。 お子様を笑顔にして、その笑顔を見るこ とが私のモチベーションに繋がります。 笑顔にするために、勉強が出来るように してあげることが私の使命です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私は質問が得意で、根気もあるので、
分からないところがはっきりするまで 質問をすることができます。 また、様々な角度から質問をするのも得 意です。 あと、何故か知りませんが、私の顔を見 ると答えが思いつく人が多いです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強なんて苦手だ。
そんな自信ないあなたと一緒に頑張りま す。 |
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