名前 | ゆう | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
家庭教師歴5年目、25歳のゆうと申しま す。 子供と勉強が大好きなので、社会人として 働き始めても、副業で家庭教師も続けてい ます(^^) オンライン授業も可能です。 【今までの指導経験】 ・小1~小6(全学年) ・中1、中3 ・高1、高2、高3 学校の成績up目的から受験まで幅広く教え てきました。 どんな学力、性格の子でも喜んで楽しく指 導していきます(^^) 【受験指導の合格実績】 受験生は今までに4名指導いたしました。 参考までに合格校を記載させて頂きます。 ・立教池袋中学校 ・都立総合工科高等学校 ・立教大学 ・芝浦工業大学 有難いことにどの生徒も第一志望校に合格 してくれています。 【指導可能科目】 国語、英語、理系科目全般指導可能です。 特に算数、数学は今まで受け持った生徒全 員に指導してきておりまして、苦手意識を 取り除いてあげることを得意としておりま す。 中学受験指導経験と合格実績があります。 今現在も慶応3校志望の小学4年生に算数と 国語を毎週教えています。 【私自身の学力について】 僭越ながら、私自身の過去の受験成績を説 明させていただきます。 中学時代は駿台模試で全国9位の成績、受け た模試の偏差値は平均して75程度でした。 都立西高等学校、早稲田大学高等学院、慶 應義塾高等学校、明大明治高等学校(特待 生)に合格しました。 大学受験では、東京工業大学(第7類)、慶應 義塾大学(理工学部)、早稲田大学(先進理工 学部)、東京理科大学(理工学部)に合格しま した。 【指導方針】 勉強することで、テストや模試の成績が伸 び、ステップアップしていく過程は本当に 楽しいです。私自身、大学院に通いながら 国家資格をとったり、社会人となった今で もプログラミング学習に費やす等、日々勉 強を続けています。 勉強は子供にとって最強の娯楽であるゲー ムと同じくらい、あるいはそれ以上に楽し いと感じることができると思っています。 「打倒テレビゲーム」が私の目標です(笑) 志望校合格も勿論大切ですが、私が教えな くても進んで勉強してくれるようになるの が理想だと考えています。 【最後に】 長いPRを読んでくださり、誠にありがとう ございました。 勿論全国どこでもオンライン授業オッケー です。 良ければ、体験授業1回無料なので、お試し 頂けると嬉しいです!(^^) |
ID | 48646 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区祖師谷 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 調布市 , 狛江市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 調布市 , 狛江市 , 川崎市 , |
最寄り駅 | 祖師ヶ谷大蔵 千歳烏山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月~金の19時以降、土・日・祝の終日 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 世田谷区立千歳中学校 |
出身高校 | 都立西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
【所持資格】
・TOEIC SCORE 780点 ・国家公務員総合職試験に以前合格しまし た。※但し、現在官僚として働いているわ けではありません。 |
登録年月日 | 2020年08月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
以下、絵を描きながら教えていきます。
7÷3とは、ピザ7個を家族3人に同じ数ずつ 配ったときの1人分のピザの個数です。 ・余りのある割り算でつまづいている場合 ピザ7個を3人に分けていきます。3個ずつ 配ると3×3=9で7を上回ってしまいますか ら、3×2=6で、3人に2個ずつ合計6個を配る ことができます。元々ピザは7個あったの で、7-6=1で、1個あまります。これを、7 ÷3=2あまり1と表現します。 ・余りのある割り算は分かるが割り算と分 数の関係でつまづいている場合 余りなしで均等にわけるには、まず7個のピ ザを全て3等分に切っちゃいましょう。そし て、3等分した内の1つ(ピザ1/3個)を7個そ れぞれから貰っていけば、綺麗に3人で分 けられます。このとき、1人がもらうピザ の個数は1/3×7で、7/3個(2と1/3個)となり ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は先生が対話を通して、生徒のモ
チベーションを上げるエンジンとなる。 塾は他の生徒と一緒に授業を受けること で、競争意識が生まれ、モチベーションが 上がっていく。 どちらもモチベーションを維持し前向きに 勉強に取り組んでいけるようにするための 手段です。 お子様の性格に合わせて向いている方を選 択されるべきだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理矢理やらせるのではなく、ゲームやク
イズ形式で問題を解いてもらうことで、退 屈感を取り払ってあげることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日簡単な小テストをやっていってもら
い、徐々に点数が上がっていくような問題 に敢えてする(極論同じ問題を出すなど)こ とで、成長していく楽しさを体に覚えても らいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することで、点数が伸びていく過程の
楽しさを知るためです。この経験を得るこ とで、大人になっても色んなことにチャレ ンジして成長していきたいと思うようにな り、前向きで楽しい人生を送れるようにな ることが一番大切です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
常に生徒の立場にたち、気持ちをイメージ
しながら指導を進めることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学び成長することの楽しさを知れたことか
ら、大人になった今でも、積極的に色んな ことを勉強してステップアップしていける ことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
工夫というよりは考え方となりますが、テ
ストで悪い点をとったら、それは成長する チャンスだと考えていました。間違えた問 題は全て解説を見て解き直し、次は自分で 解けるようにしておきます。そうすること で、必然的に点数は伸びていきレベルアッ プを肌で感じることができます。結果、モ チベーション維持に繋がりました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「遠回りこそが一番の近道」
イチロー選手の言葉です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ありきたりですが、生徒の成長です。模試
やテストの点数がupした時は達成感もあり やはり嬉しいです。さらに嬉しいのは勉強 に抵抗があった子が楽しそうに勉強してく れるようになったときです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はつまらない?
では、ゲームは? きっとゲームは楽しいですよね。じゃあ、 何でゲームは楽しいのでしょう?それはレ ベルアップしていくからです。最初の草む らでひたすら野生ポケモンを倒していく作 業を楽しいと思う人はいませんよね。つま り、ゲームが楽しいのではなく、レベルや 武器が強くなったり、操作が上手くなって いくその過程が楽しいのです。 これ、実は勉強も同じです。 ほんと?と思った君、騙されたと思って一 緒に私とレベルアップしていきましょ! |
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