名前 | りお | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
勉強が好きな子も嫌いな子も、一緒に頑張
りましょう!勉強以外にも趣味や好きなこ との話などもできたら嬉しいです! |
ID | 50014 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 東急東横線綱島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月、火、水の19:00~22:00、その他の曜日は応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 山口県下関市立東部中学校 |
出身高校 | 山口県私立慶進高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず6÷3を、飴6個を3人でわけることを考
えて理解させる。その後、同じような問題 を割り切れる答えになる問題のみで示し、 割り算に慣れさせる。そして改めて7÷3を 飴7個を3人でわけるという実例に立ち戻 り、理解させる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一番は生徒がリラックスした状態で勉強に
臨めること。もちろん気が引き締まった方 が勉強に集中できるという人もいるし、自 分の家、自分の部屋で勉強するとなるとど うしてもリラックスしすぎてしまうという 子もいるが、そこでこそ家庭教師の手腕が 問われると思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理やり机に向かわせないこと。させると
いうより、一緒に勉強するというスタンス で指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校の勉強だけが勉強ではない。けれども
、今自分が気になっていることや趣味も、 その基本となっているのは学校の勉強でや っていることだということに気づかせてあ げる。そうして勉強自体に興味を持たせて から、改めて計画的に勉強を進める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕も小さいころは何のために勉強するのか
ほんとに分からなかった。けれど、勉強が できるようになると人生が楽しくなる。「 勉強ができる」というたったそれだけで新 しい友達を作るツールにもなるし、もし将 来本当に行きたい学校が出てきた時に、そ れまでこつこつ勉強を頑張っていると、も しかすると少しの勉強で手が届くところに あるかもしれない。そして勉強ができると 、好奇心が芽生える。いろいろなことを知 っていると、いつかそれぞれの知識が繋が る時が来る。というように、勉強をすると 、こんなにもたくさんのいいことがある。 もちろん勉強をするもしないも自由だし、 他に好きなことがあるならそれに打ち込ん でもいい。でも、その好きなことには、学 校の勉強が絶対に繋がってると将来わかる ときがくるから、1日数分でもやっておく と、得をするかもしれないよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と同じ目線に立つこと。笑顔を絶やさ
ないこと。ある程度は本音で話すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入って、勉強をしてこなければ絶対
に出会えなかったであろう人たちと知り合 えたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕は1年間浪人をして大学に入学した。と
いうのも、高校3年生の時にあまり勉強を しなかったからだ。そこで、やはり努力は しないと結果は見えてこないのだとわかっ た。それまでは努力をせずともある程度の 結果が得られることが多く慢心していたが 、高校3年での受験の失敗で、適切な努力 の大切さが身に染みてわかった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
山口県出身なもので、中学・高校受験に関
しては、こちらの事情が分からないため指 導しかねます。大学受験は、文系であれば 私が個人的に分析をして対策ができます。 1年間通っていた予備校で学びましたので 、的の外れた対策はしません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
浪人生のころは、大学生活だけを夢見て勉
強しており、また勉強の他にすることが特 になかったため、毎日10時間くらいはコ ンスタントに勉強できていた。強いて言う ならば、休憩したい時には無理せずに30 分くらいしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師派遣会社にマージンを取られない
こと。教材が自由であるため、学校に沿っ た勉強がしやすいこと。その他の融通が効 きやすいこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きこそ物の上手なれ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
問題がわからない際はすぐ答えを見ること
。そこで答えだけを見るのではなく、解答 に至るプロセスまで答えを丸写しする(理 解しながら)。そうすることで自然と手と 頭が覚える。そうしてもわからないところ は先生に聞く。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の変化。もちろん成績が向上すること
が一番だが、勉強に少しでも興味を持って もらえたり、授業時間だけでも楽しいと言 ってもらえたらすごく嬉しいし、モチベー ションになる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ある問題について「分からないところが分
からない」と言っているのであれば、その 問題を一から解説し、分からないポイント ごとに理解しているかたずねる。単元の中 で「分からないところが分からない」と言 っているのであれば、その単元の問題をピ ックアップして解いてもらい、無回答のと ころや明らかに理解していないところだけ を指導する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強ができると友達が増えます。勉強がで
きると選択肢が増えます。勉強ができると 世界が広がります。一緒に勉強してみませ んか?もちろん勉強以外にも、趣味や頑張 っていることなどたくさん話しましょう! |
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