名前 | るー | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
私が行う指導法は「生徒のやる気を出させる」こと
です。 これは私の体験談ですが、集中して勉強できれば 学力はすぐ上がります。同時にありきたりな言葉で すが「学ぶ楽しさ」というものを実感できます。 特に、センター英語、数学、理科で困っている方 また、お子さんに「家での学習の習慣」がついてな い親御様一度ご連絡ください 楽しんで勉強しましょう! |
ID | 9636 |
在籍(卒業)大学 | 九州工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 飯塚市川津 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 新飯塚駅 飯塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 水木、土日曜、その他応相談 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 宮崎北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2011年06月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ご家庭との信頼
これにつきます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一緒に遊ぶ
ただ、ノルマはクリアする |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強が楽しいということを懇切丁寧に説明してみせ
ます! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来したいことが見つかった時のため
技術職ならなおさら |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話して、少しづつ仲良くなります
一緒に遊びます! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
友人に教えられるのは頼られてうれしかった |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やって失敗しないと見えてこないものもある |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
頭の良い友人とよくつるんでました |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手は途中どこかで理解してない部分があってそ
れが悪循環してるだけ もう一回集中した状態でやれば理解できておk |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
経験してきたことは生かしたいと思う |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
状況
分からないところをしっかりと考えさせて相手にうま く伝えられるか見るときもあるし、解説するときもあ る |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
小中学校で勉強をお子さんにしてほしい親御さん
勉強したいけどできていない高校生さがしてます |
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