名前 | かず | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。かずです。私はもともと
勉強ができる方ではありませんでした。 しかし、学年が上がるにつれて自分の好 きな分野を見つけて、そこを磨いていく 楽しさがわかるようになりました。皆さ んにも、勉強は楽しいものだ、というこ とを伝えたいと考えております。理工学 部に所属しておりますので、理系科目を 担当致します。受験だけでなく、将来に わたって学んだ知識が使えるような、本 質をついた授業を心がけますので、特に 考えることが好きな方と相性が良いかと 思います。よろしくお願い致します。 |
ID | 38908 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 大田区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市栄区 , 川崎市川崎区 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , |
最寄り駅 | JR線藤沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月曜 18:00~,水曜終日,土曜18:00~,日曜終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 藤沢市立鵠沼中学校 |
出身高校 | 神奈川県立鎌倉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
通学定期圏内であれば交通費は頂きませ
ん。特に指導可能地域で指定した所は定 期圏内から近いので、比較的リーズナブ ルな費用になるかと思います。 また、授業初回は料金を頂きません。1 度やってみて、相性が合うようでしたら 続けて頂きたく思いますが、生徒様・保 護者様からみて授業の効果が期待できな いと判断されたら断って頂いて全く問題 ございません。 |
登録年月日 | 2018年12月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で分けよう。きっちり
わけられるかな?できないね。じゃあリ ンゴを切り分けて配れば、みんな同じく らいもらえるんじゃないかな?リンゴ一 個一個を3つに切って、ひとかけらずつ もらえばいいんだ。そのかけらは7個も らえるから、答えは1/3(かけら)を7つで7 /3となるよ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はより多くの人に分かるような授業展
開をするため、どうしてもクラスのレベ ルが問題になります。その際、理解の差 によって本来解けるはずの問題もスピー ドが早いと解けなくなるので、理解力が ないと授業についていくのが難しくなり ます。家庭教師では、生徒のレベルに合 わせて教えられるため、適切な指導が可 能です。また、勉強だけでなくその姿勢 や本当に大切なこと(本質)も伝えること ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学校ではどのようなことをしているのか
とか、最近はまっているものとかを聞く など、適度に気が休まるように工夫をし ます。勉強がずっとできる人もいれば、 それが難しい人もいるのでそこは考慮し て授業をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さなことから変えていくことがベスト
です。まず、宿題を提示します。それを 毎回やりきるように指導します。出来な ければ、なぜ出来なかったのか、を一緒 に考えます。例えば、問題が難しすぎた のなら難度を調整してもう一度出します 。宿題ができるようになれば、次は分か らなかったことを自分で解決できるよう になるヒントを出します。これはハード ルが高いので、徐々にできるようになれ ばいいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
例えば、足し算が出来ないとお買い物が
出来ないね。お釣りの計算で損をしてし まうかもしれないからね。社会を勉強す るのは、みんなが暮らしていく上で守ら なきゃならない法律があったり働く仕組 みがあったりするからなんだ。つまり、 勉強するというのはどうやったら生きて いけるのか、を知ることなんだね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとって生徒の発信
をつかみ取る事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
理系の勉強をしてきて、冷静に判断しな
ければならない時に論理的に考えること ができるようになったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は大学受験を1度失敗しておりまして
、そこできちんと勉強し直さないといけ ないことを実感しました。特に同じ状況 にいる方の役に立ちたいと思っておりま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な息抜きは必要です。趣味をもって
定期的にそれに没頭することがよいモチ ベーション維持に繋がりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がかからないのでリーズナブルな
料金で契約できることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「がんばれ」よりも「がんばろう」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をなくすようにすることと、苦
手なものは割り切って勉強することの2 つの選択肢があります。割り切る場合は 好きな科目との勉強時間のバランスを考 えて計画を立てます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の「できない」が「できる」に変わ
る瞬間がいちばんうれしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでは分かるのか、を一緒に探して
いきます。この段階で、分かるところを 正確に把握することに努めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しいものです。一緒に頑張りま
しょう! |
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