名前 | たろう | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
自身の経験を活かし、これまで、中学受験
・高校受験・大学受験をされる生徒さんを 30名以上ご指導いたしました。 どの科目についても、まずは基礎固め、生 徒さんの苦手とされる点の克服を重視しつ つ、応用につなげられるよう丁寧にご指導 差し上げます。 また、生徒さんの志望校の問題傾向等を踏 まえ、効率のよい学習を行えるよう、工夫 に努めます。 性格は温和、明朗と言われることが多く、 生徒さんにも優しく明るくご指導差し上げ たく思います。 自身も、前職を退職して国家試験に向けて 勉強しておりますが、それ以外の時間は融 通が利く状況にありますので、生徒さんの ご都合にできる限り合わせます。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 41888 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 市川市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 銚子市 , 市川市 , 船橋市 , 館山市 , 木更津市 , 松戸市 , 野田市 , 茂原市 , 成田市 , 佐倉市 , 東金市 , 旭市 , 習志野市 , 柏市 , 勝浦市 , 市原市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鴨川市 , 鎌ケ谷市 , 君津市 , 富津市 , 浦安市 , 四街道市 , 袖ケ浦市 , 八街市 , 印西市 , 白井市 , 富里市 , 南房総市 , 匝瑳市 , 香取市 , 山武市 , いすみ市 , 酒々井町 , 印旛村 , 本埜村 , 栄町 , 神崎町 , 多古町 , 東庄町 , 大網白里町 , 九十九里町 , 芝山町 , 横芝光町 , 一宮町 , 睦沢町 , 長生村 , 白子町 , 長柄町 , 長南町 , 大多喜町 , 御宿町 , 鋸南町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , |
最寄り駅 | 市川駅 市川真間駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 土曜日13:00-16:00以外全ての曜日・時間帯 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 開成中学 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
合格実績
・中学受験:開成、麻布、聖光、渋谷幕張 、早稲田、慶應中等部、海城、巣鴨、立教 女子、市川、日大豊山、北嶺、海陽等 ・高校受験:早稲田佐賀 ・大学受験:慶應、早稲田、立教 |
登録年月日 | 2022年02月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な物の、配分をイメージしていただ
きます。 例えば、7個のりんごを3人に分けようと すると、どうなるか考えていただき、1人 あたり2個のりんごが配られて1個のりん ごが余ることを理解していただきます。さ らに、分数の観点から理解していただくた めに、7リットルのジュースを余りなく3 人で分けるイメージに繋げます。その際、 初めは割り切れる割り算での例を示し、そ の考えをまねていただきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、複数人の生徒さんを同時に指導す
るため、1人の生徒さんが理解できない点 が生じても、止まることなく授業は続きま す。そのため、その点について理解してい ないとその後の授業の内容も理解できない ような場合、無意味な時間が発生するとと もに、生徒さんのモチベーションが下がっ てしまいます。 一方、家庭教師では、生徒さんが理解でき るまで同じ点を集中的に丁寧に指導するこ とができ、また、算数等においては、生徒 さんに見合った解法で教えることができる ため、生徒さんのモチベーションを維持し ながら着実に勉強を進めることができます 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強がつまらないと感じると集中力が切れ
てしまうことが多いです。そのため、興味 を抱いてもらえるような指導を心掛けます 。具体的には、勉強している内容が生活や 社会でどのように役に立つのか説明する、 学習している内容を元にクイズ形式で問題 を出す等いたします。 また、勉強を頑張ることでこの先に楽しい ことが待っていたり、やりたいことができ るようになることを、自身の体験を踏まえ てお話し、やる気を出していただくよう努 めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
先が見えないと、勉強を続けていくこと
が辛くなります。 そこで、週あるいは月ごとに目標を定め、 それに向けてやるべきこと、そのおおよそ の所要時間を考えて、毎日どのくらいの勉 強をするべきか考えます。その上で、移動 時間などの隙間時間も含めて、勉強するタ イミングを共に探っていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの将来の夢あるいは興味のあるこ
とを伺い、その実現のために、勉強を頑張 ると有利になるということを伝えたいと思 います。 また、ネガティブな気持ちになると、「何 のために勉強をするのか分からない」と考 えてしまうことがあるので、生徒さんの不 安を解消できるよう、真摯に相談に乗るよ う努めます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは、生徒さんの状況やニーズを理解し
た上で、適切かつ丁寧なご指導をさせてい ただくことだと思います。 さらに、成績が上がったり、勉強をする習 慣がついた時などにはしっかりと褒め、ま た、勉強の調子がよくない時などには励ま し、前向きに頑張っていただけるようにす るなど、心を通わせることも大切だと思い ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強それ自体を楽しく思えるようになった
ことです。勉強は、理解するまでは退屈で あったり、辛く感じることが多いですが、 根気強く続け理解が深まったときに興味が 湧きます。 また、やりたい仕事に就くことができたり 、好きな趣味(スポーツ)に打ち込めること ができたのも、勉強を頑張ったためだと思 っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験の難関校、特に御三家校の指導
に自信があります。 自身が、それらの学校を受験し合格した こと、また、それらの学校を志望していた 生徒さんに、それぞれの学校の問題に応じ た必要な対策を講じて、合格へ導いたこと があるためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後にやりたいことをイメージし、
頑張ればそれを実現できると自分に言い聞 かせておりました。 また、同じように勉強を頑張っている友人 と切磋琢磨し、孤独を感じないようにして おりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんを間近で見れる教師側に指導内容
、指導時間を考える十分な機会があること です。 また、生徒さん、ご家族の状況によって、 直接スムーズにやり取りを行えることも良 いことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
実るほど頭を垂れる稲穂かな |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を徹底的に固めたいと思います。そし
て、簡単な問題から徐々に難しい問題を解 いていただく形で問題演習を繰り返し、慣 れていただくようにします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが、成績を上げたり、勉強を楽し
いと思っていただくことがとても嬉しく、 自身のやる気にも繋がります。また、生徒 さんの個性に合わせ、指導方法を工夫する ことにも楽しみを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところの根本まで戻って理解し
ていただくよう努めます。 また、その時点ではその根本の概念も理解 が難しいという場合には、無理にその時点 で完璧に理解してもらわず、その後の指導 において、適切なタイミングで説明を繰り 返し、その概念に慣れていただきます。慣 れから自然と理解できるケースが往々にし てあるためです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さん1人1人状況は異なると思います
。それぞれの生徒さんの状況やニーズに合 わせて、毎度指導に工夫を凝らしたいと思 います。 何事も前向きにやらないと辛く、良いパフ ォーマンスを発揮できませんので、目標を 持って楽しく頑張りましょう! |
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