| 名前 | しゅんたろう | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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勉強を楽しく、ラクにできるようになりません
か？ まずは自分のゴールをはっきりさせましょう。 次に、ゴールから逆算して、科目ごとの優先順 位をつけましょう。後は、計画的に時間を決め てやっていくだけです。 そして、勉強の楽しさは「ゴールに向かう過 程」にこそあります。自分がゴールに近づいて いることを実感しながらする勉強は、驚くほど 楽しいものです。 勉強について困っている方。また、何が問題な のか自分でも分からないけどとにかく成績を上 げたい方。上手くいかないことには必ず理由が あります。ぜひ私と一緒に、自分のゴールを見 つけて一緒に走り出しましょう。 ［指導歴］ ◎ドクター関塾（個別指導） 小・中学生（英語、数学、国語） ◎医系予備校ビックバン（個別指導） 大学受験2次試験対策（生物） ◎家庭教師 中学受験対策（数学） 大学受験対策（数学、化学、生物） ［学歴］ 都立西高校卒業 東京医科歯科大学医学部合格（現役） 現在同学部5年生 ［得意（指導可能）科目］ 大学受験の英語、数学、生物、化学が得 意です。 センターでは総合95%を達成しています 。センター対策ならお任せください。 小学生、中学生ならどの科目でも指導可 能です。 ［趣味］ 大学ではサッカー部に入っています。サッカー の他にもスポーツ観戦なら大体なんでも好き です。本や映画、音楽もよく鑑賞します。 気になった方や、少しでもいいなと思っ た方は是非詳細をご覧下さい。 気軽にご相談してください。楽しみにお 待ちしております。 |
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| ID | 41858 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京医科歯科大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 武蔵野市吉祥寺北町 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 練馬区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
| 最寄り駅 | 吉祥寺駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 月・火・木の18:00〜22:00 土の9:00〜22:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 昭島市立清泉中学校 |
| 出身高校 | 都立西高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年01月12日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のアメを3人にできるだけ均等に配る
と何個ずつ配れますか？まず1人2個はも らうことができます。すると余りは1個に なります。これが7÷3=2（余り1）の意味 です。このように教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾の指導はクラスの平均的なレベル、学
習のペースに合わせて進みますが、家庭 教師は生徒1人に100%焦点を当てて指導 を進めることができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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その生徒が1番興味があるものや事柄を知
って、その話を一緒にしたり、授業の題 材に使って、生徒のやる気を引き出すよ うに気を付けます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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生徒が少しでも得意な、または好きな科
目を知って、まずその科目を伸ばすため に課題を出します。課題をやって来たら 全力で褒め、自学によって上がった成績 を一緒に喜びます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒が好きなものを話題にして、勉強を
して得することを話します。例えばサッ カーだったら、英語を勉強すれば、海外 サッカーの実況の意味が分かる、など。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒とコミュニケーションをしっかり取
ることだと思います。特に、生徒の日常 生活や勉強面で嬉しかったこと、辛かっ たことについての話をよく聞いて理解す ることが非常に大事だと思っています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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まず、自分がやりたかった医療の道に進
むことができたこと。そして、その方面 で活躍する、また多方面で活躍する様々 な人と出会えたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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今後悔していることは、大学まで続ける
ことになったサッカーを、小学生、中学 生の時にあまり好きではなかったことで す。上手くなりたかったのですが、練習 の仕方、上達の仕方が分からず、ただが むしゃらに練習していただけでした。上 達するためには、上手い人のプレーをよ く見たりプロの試合を観戦したり、サッ カーに関する本を読んだり、コーチの話 をよく聞いて研究するべきだったと感じ ています。上達の鍵は「好き」と言う気 持ちから湧いてくる知的好奇心です。そ の意味で、小さい頃の私はサッカーに対 するそういった気持ちに欠けていたと思 います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
東京医科歯科大学の医学部です。実際に
私は前期試験も後期試験も経験している ので、経験に基付いた指導をすることが できると思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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定期試験や模試で、クラスの友人と点数
や順位を競っていました。あまり志望校 を意識せず、自分の実力を伸ばすことを 普段から意識していたと思います。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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会社を介していないので、好きな教材を
使って学習したり、生徒の要望に応じて 臨機応変なサポートをより素早くできる 点です。また、経済的な負担もより軽く なるのではないでしょうか。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 座右の銘は、「一期一会」です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
苦手科目というのは、基本的なものの考
え方や、問題を解くために必須となる知 識や技術が足りていないことが多いです 。克服するためには、まずその点を基礎 の基礎まで掘り下げてしっかり理解して いく必要があります。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
自分の頭の中にあることを教えるために
は、バラバラの知識を整理して、分かり やすく言葉にしなければなりません。こ れから社会に出て人を指導しなければい けない立場になれば、「教える」技術は 必ず必要になるので、その能力を鍛えた いと思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
ある問題に対して「分からないところが
分からない」のであれば、その生徒の解 き方を自分自身で説明させます。理解で きていなさそうな箇所があれば、「どう してそう考えた？」などと質問して、生 徒自身が自分の考えを整理できるように 努めます。そうすれば、分からないとこ ろに自分で気付くことができると思いま す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
最後までお読みいただきありがとうございま
す。 勉強の実力は、情熱さえあれば誰でも、いつか らでも上げることができると信じています。あ とは具体的な道筋と、その道を歩みだす勇気だ けです。意志あるところに道は拓けます。あな たの道が拓けることを、心から願っています。 |
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