名前 | すこ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
早稲田大学法学部の3年生です。
中学時代は公立最難関を目指しながら私立難関校 の勉強をしていたので、公立・私立どちらの高校 受験にも対応出来ます。(国・数・理・社・英の 五科目に対応可能) 身内の小学生に勉強を教えていた経験があるの で、小学生にも分かりやすく指導出来ます。 指導する際に最も重要視するのが「基礎の定着」 です。まずは基礎からしっかり固めていくことを 心がけています。 趣味はスポーツ、スポーツ観戦、映画・アニメ鑑 賞です。 スポーツは、小学校の頃からサッカー、中学の部 活ではソフトテニス、高校ではバドミントンをし ていました。また、草野球もやっていました。 スポーツ観戦は、サッカー・野球・F1(モータース ポーツ)を良く見ます。 映画やアニメが好きで、趣味で映画を作ろうと奮 闘中です。 多趣味なので、楽しい話題を提供する事も出来る かと思います。生徒さんの部活動や趣味などにも 関わって、勉強だけでなく楽しい人間関係を作っ ていこうと考えています。 |
ID | 10409 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 墨田区横網 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | JR 両国駅 東京メトロ 両国駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・金の17:30~終電まで 土の13:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | さいたま市立常盤中学校 |
出身高校 | 早稲田大学高等学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 週1~2回の指導 |
登録年月日 | 2011年11月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で均等に分けていきます。そ
の際には道具や絵を使って、視覚的に分かりやす く教えます。また、割り算を素早く解くためには 掛け算の基礎が出来ていないといけないので、掛 け算の指導もします(スピードアップのために1 00マス計算を取り入れる、など)。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では、塾と違い、問題が分からなくても
分かるまで時間をかけることができます。塾で は、分からない所があってもそのまま授業が進ん でしまう事があります。基礎が分からないまま進 んでしまう事が一番恐ろしい事です。家庭教師で は、その点何度でも復習につきあう事が出来ます し、一人一人の理解度に合わせた指導が可能にな ります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない生徒さんの場合は、集中力が
切れそうになる度に趣味などの生徒さんに興味の ある話題を提供し、とにかく机に向かわせます。 そのうち、机に向かう事が習慣化していけば、勉 強の間立ち上がって別の事を始めることも減って いくでしょう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短い時間でいいので机に向かう事を身につ
けさせます。その際は、1問だけでも良いので問 題を解いてもらいます。これが習慣化してくれ ば、問題の数を増やすなどして、机に向かう時間 を長くしていきます。習慣化させる際には、生徒 さんの興味にある物を自分が把握して、その話題 を取りだします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強していないと、自分が本当にやりたい事が見
つかった時にその夢に届かないかもしれない。勉 強すればするだけ、将来の選択肢が増える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を教えるだけでなく、生徒さんとのコミュニ
ケーションを大切にすること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕といっしょに楽しく勉強していきましょう!! |
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