名前 | うっちー | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
中学までは毎日サッカー部の練習に励み高校から
勉強に切り替えて医学部に合格しました。 極々普通の進学校に通っていたために勉強に自信 のない生徒さんにでも親身になって教えられます。 どのように勉強すれば効率がいいか、なぜこのよう に勉強する必要があるのかを説明しながら教えてい ける自信があります。 |
ID | 12225 |
在籍(卒業)大学 | 大分大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大分県 |
住所 | 由布市挾間町 |
指導可能都道府県 | 大分 |
指導可能地域 | 大分市 , 由布市 , |
最寄り駅 | 賀来駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水・木の19時~22時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大村市立西大村中学校 |
出身高校 | 長崎県立大村高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
自分が医学部に合格できたのは高校の先生方のお
かげだと思っていますし、そう思える環境にいれたこ とを誇らしく思っています。 生徒さんにもこのように思ってもらえるように指導を 行い、無事志望校に合格してもらえるように努力して いきます。 |
登録年月日 | 2012年03月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ケーキを7つに分けて3人に2つずつ分配し、残りの1
つを3等分します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個別指導ができること。
つまり生徒に適した勉強方法、内容を効率よく指導可 能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分が何を意図して今の問題を解かせているのか
(今までの応用であったり、入試のこの系統の問題 のためであったりなど)を説明して必要性を教えま す。 疲れてる場合などは休みも重要だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日ノルマを勉強「量」にします。時間だとダラダラす
るため、これが終われば遊べるのだと思って頑張って もらいます。自分がそうでした。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ルールが確固としてある社会ではそのルールで価
値のあるもの(勉強であったり仕事力であったり) がなければ他の価値も認めてもらえないくらいの必 要性があるということ。 準じて、勉強しなければ夢は叶わないし、理想とす る未来にも届かないということ。 太宰曰く「勉強内容は忘れてもいい。だたそのあと に残る砂金のように輝く一粒が手のひらに残ってい ることを忘れないことが重要なのだ」ということ 他の人に負けて悔しくないのか などなど その生徒にあった説明をしようと考えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒によるかと思いますが、
部活なり、趣味(小説・漫画・音楽)なり性格なり共 通点があること。 先生に勉強だけでなく人間的な魅力があること。 など |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力をしたことで努力する人に寛容になれました。
また努力するだけでは意味がなくその結果をずっと 見通していけることに意味があることもわかりまし た。 しかしなによりも大学に合格できたことが嬉しかっ たです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分は高校で始めは部活に入りましたが、部活に
あわなかったこと、勉強に集中したかったことを理 由に辞めました。 しかしその後コンプレックスに悩んだり疎外感を感 じたりしました。そのために自分の苦手なことでも 周りにあわせることの必要性、そのための努力の 継続の必要性を知りました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大分大学医学部・筑波大学医学部
自分が研究したため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同級生に負けたくないという負けず嫌い。
この3年間を努力しなければこれからずっとできな いと思ってきたこと。 張り合える友人がいたこと 今日はここまでするや、今月の目標を決めたりした こと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
料金面ではないでしょうか… |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
向上心のない者は馬鹿だ。
常識はいつだって人を傷つける。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どうして苦手かを理解する。
→苦手な部分を克服する。 どこまで出来るのかを理解してそれ以上は無理に 時間を割かないことも重要だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が志望校に合格できること。
バイトとして接客業も経験として大事だと悩みまし たが人に何かを教えることも知っておきたいとも思 っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その前の基礎から考え直します。
その時に無理にでも理屈づけます。違う問題に出会っ てまたダメならそれらを統合する違う理屈を考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
無理せず効率よく生徒さんには頑張ってもらいたい
と思っています。やる時はやる、疲れたら休みた い、そんな生徒さんとは相性が合うと思います。 |
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