| 名前 | ゆり | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
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大阪教育大学教育学部教養学科自然研究コ
ースに所属していました。理科(特に生物) を専門としていますが、数学や英語、地理 の指導も可能です。小中であれば全教科対 応可能です。 家庭教師、塾講師の経験も豊富です。 小学受験から大学受験まで幅広く指導して きました。勉強が苦手なこから定期テスト 対策、受験指導まで様々な生徒さんを指導 させていただきました。 一人一人の生徒さんにあったサポートに励 みたいと思います。 実は大学時代に様々な国の教育を学びたい という思いから世界一周をした経験があり ます。 その経験から教科指導を行い成績が向上に 努めることはもちろんですが、生徒さんの 人生が少しでも豊かに、そして選択肢の幅 が広がるように向き合っていきたいと思い ます。 日時の変更や指導科目の変更など、臨機応 変に対応させていただきます。 ご縁がございましたらどうぞよろしくお願 いいたします。 |
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| ID | 46033 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪教育大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市旭区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 柏原市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , |
| 最寄り駅 | 阪急十三駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 平日 18:00以降 ※相談ください 土 12:00まで 日 12:00まで 18:00以降 |
| 希望時給 | 2900円～ |
| 出身中学校 | 尾道市美木中学校 |
| 出身高校 | 広島県立尾道北高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年04月10日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒1人1人としっかり向き合うことがで き、その生徒にあった指導ができること。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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生徒の興味や関心をひく話を織り交ぜたり
、様子をみて休憩をとることも大切。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは学ぶ勉強の目的をわかりやすく教え てあげる。やるべきことをわかりやすく提 示してあげることで宿題に取り組みやすく する。きちんとこなした時に褒めてあげる 。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強はあなたの人生を豊かにする道具だよ 。詳しくは「手紙屋」という本を読んでも らう。紹介します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒のことを理解し、私自身のことを理解
していくためにしっかりコミニュケーショ ンをとる。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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なりたい職業に就くには学歴が必要だった ため。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験に失敗したことです。 第一志望の大学には行けずに挫折を味わい ましたが、その経験を引きずるのではなく 、進学が決まった大学に行ってよかったと 心から思える大学生活を送ろうと思いまし た。今ではそんな学生生活を過ごすことが できたと思います。起きた出来事を失敗と 捉えるのか、どうかはその後の自分の行動 次第で変わってくることを学びました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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勉強できる環境を整える。 一緒に頑張る仲間と勉強に集中できる環境 に身を置くことが大切。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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大切なのは正解の選択を選ぶことではなく 、選んだ道を正解にしていく力 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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成功体験を積み重ねること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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その生徒の人生に影響を与えることができ ること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一つずつポイントをひもどいていくように 質問して、どこがわからないポイントなの かを見極める。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強をすることが苦手という方もいるかも
しれませんが、勉強をして損をすることは ありません！勉強をすることで自分の進路 の選択肢が広がり、人生が豊かになること でしょう。そのための手助けをさせていた だけたらと思います。よろしくお願いしま す！ |
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