名前 | Kei | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
小中高の算数(数学)、国語、理科を指導で
きますが、その中でも特に大学受験に向け た数学、理科の指導に自信があります。 オンラインでの指導も可能です(現在一人 オンラインで指導しております)。お気軽 にご相談ください。 |
ID | 49982 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学理科I類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 調布市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 立川市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 国分寺市 , 国立市 , 狛江市 , 多摩市 , 稲城市 , |
最寄り駅 | 京王線 国領駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・金:18:00〜22:00 土:9:00〜13:00 日:14:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 香川県立高松高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年01月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
商と余りに分けて教えると理解しやすいと
考えます。 「7を3でわると商は2で、1余ります。余 った1を3つに分けたものが1/3と呼ばれる 数です。その合計は2と1/3です。」 これを考え方の基本に教えます。実際の場 面では人を登場させ、「3人に7つのホール ケーキを均等に分配する」という比喩に頼 って指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
全体向けに均一化され、「一定の高いレベ
ルに至る」ことを目的に作られた塾の講義 内容とは違い、家庭教師では指導内容を一 人一人の生徒様の弱点補強に向けて最適化 して、弱点を潰す事とともに、得意な教科 においてはさらに上のレベルに至る様々な コツを伝達する事が指導目的だと考えます 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短時間での勉強のサイクルを作ります。具
体的には20分勉強→5分休憩を繰り返す、 のように細かく時間を区切ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分の1日の時間の使い方を生徒様に書き
出していただき、その中から削って勉強に 回せる時間がどの程度あるか自身で見積も っていただき、その時間を勉強に当てさせ ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の過程で様々なことが身につけば、何
気ない日常の生活にも様々な(例えば虹の 原理などの理科現象)発見が生まれ、それ を楽しめるようになります。 また、勉強してよりレベルの高い教育機関 に入ることができれば、そこでの出会いも また自身の視野を広げるきっかけになりま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様の努力や発想を汲み、それを否定し
ないことが第一だと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分以上に勉強していたり、何らかの分野
で特別な実力を持っていたりする人々と深 く関われる機会が得られたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
計算ミスにより数学で大失点をし一度東大
を不合格になり、浪人したことです。 小手先の技を学ぶよりも確固たる基礎力( 読解力、単語力、計算力)を得ることが先 決だと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特に学校ごとに指導の得手不得手はありま
せん。(あえて言うならば、東京大学、京 都大学は問題のクセをある程度把握してい ますので、他の大学よりは教えるのがラク です。) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格後にやりたいことを書き出して考えて
みていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり、中間手数料が無いことで、保護者
様の金銭的負担が抑えられることだと考え ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「敢為」(困難なことを敢えて為す、とい
う意味です。) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
失点の原因を模試、定期テストで自分が間
違えたポイントから分析すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導内容を活かし、生徒様が自力で問題を
解決するのを見る瞬間です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
手元に残っている過去の模擬試験や定期テ
ストの結果をまず集め、そこから失点の原 因を分析することで対応します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
弱点を潰し、得意を伸ばせることが家庭教
師の強みと言えます。一緒に頑張りましょ う。 |
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