| 名前 | つむつむ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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勉強が楽しくできるようにかつ、分かり
やすい指導を心がけます。もし、気にな ればよろしくお願い致します。 |
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| ID | 44340 |
| 在籍（卒業）大学 | 名城大学 建築学科 在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市天白区 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 塩釜口 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系） |
| 指導可能日時 | 平日 17:00〜22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 神戸市立神出中学校 |
| 出身高校 | 兵庫県立三木高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 | 3月以降からの契約が希望です。 |
| 登録年月日 | 2019年12月21日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒に対する先生の向き合い方 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 好きな教科や得意な教科をその他の教科の間に挟み、継続を図る。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 一気に勉強量を増やすのではなく、最初は1日10分でもいいので、勉強をしてもらい、習慣づける。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来への可能性を広げるため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| コミュニケーションを増やすこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 話が広がりやすいこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 受験対策が遅かったこと。その結果、志望校には行けなかったですが、そこから何事も考えてすぐに行動するべきだということを学びました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 休憩をしっかりと取ること。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 先生の意識が高いと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 今日の自分が明日の自分をつくる |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が分からなかった時に、しっかりと向き合って理解してもらったときの達成感。その結果、志望校に合格できたら、非常に嬉しいからです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 問題を解いてもらって、一緒に苦手箇所を探す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強は裏切りません。やればやった分だけ身になると思いますし、その分自分の可能性が広がります。笑顔で、楽しく勉強ができればいいなと思います。 |
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