名前 | レオ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
広島大学歯学部に在籍しています。
塾講でも働いていますので、ぜひお任せく ださい。 楽しく苦手なとこやわからないとこを伸ば していきましょう! |
ID | 57287 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区 |
指導可能都道府県 | 広島 広島 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 広島駅 本通駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月、木、金の17〜22時、土の10〜22時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 明治学園中学校 |
出身高校 | 明治学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年10月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵に7つ丸を書いて3つごとに消していって、1個だけ丸があまることをみせる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
大手の塾は集団授業が多く、進度が固定される、個別指導の塾はある程度決まったテキストを使うが 家庭教師は進度を生徒さんに合わせて、使いたいテキストで学習ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
5分だけ机にいってみよう、とか無理に勉強させず、きっかけづくりを工夫してみる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理矢理勉強させず、生徒さんと雑談をしたりして、家庭教師と会う時間がちょっとした楽しい時間、気分転換くらいに思ってもらうことを工夫する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
長期的な目標がある子はそれを意識してもらい、まだ明確じゃない子は直近のテストなど短期的な目標で順位を上げることを意識してもらう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が先生と勉強する時間が楽しいと思えるようなコミュニケーションづくり。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標をしっかり持った人が周りにいる。 自分の将来の選択に幅が出る。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代にあまり勉強できずに、浪人したこと。 基礎からもう一度勉強し、計画的に |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
外に出てカフェで勉強したこと。 週単位、月単位で目標を立てたこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ず報われる。 もし報われない努力があるのならば、それはまだ努力と呼べない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日その教科をする時間を設ける。 今ならYouTubeなどで分かりやすい動画があるので、それを参考にする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ご家庭の雰囲気やご家庭先までの距離 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
複数個問題を解いてもらい、どうやってその答えにしたのか、などを一緒に考えていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しいとまでは言いませんが、やれば必ず成績が上がります! 一緒に勉強することでその時間を楽しんでいきましょう! |
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