| 名前 | Yuzu【どの時間帯も対応 | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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初めまして！
東京大学の3年生です。 私は、中学時代中高一貫校であまり勉強をせ ず、成績も下から10番以内で勉強があまり好 きではありませんでした。なので、勉強が嫌 いな人やできない人の気持ちく分かります。 また私は塾に一回も行かずに自分のやり方を 試行錯誤し現役合格させていただき、勉強法 の中で失敗もたくさん経験したので、その点 アドバイスできることは多いと思っておりま す。一緒に勉強する中でやる意味も一緒に見 つけていければと思います。 精一杯させていただきますので、よろしくお 願いいたします。 |
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| ID | 43111 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 豊島区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , |
| 最寄り駅 | 巣鴨駅 新大塚駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】簿記 |
| 指導可能日時 | 平日午前から休日午後まで相談可 |
| 希望時給 | 2400円～ |
| 出身中学校 | 私立西大和学園 |
| 出身高校 | 私立西大和学園 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 |
日時や科目については、相談してできるだけ柔
軟に決めさせていただければと思っておりま す。 |
| 登録年月日 | 2019年09月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 日常にある食べ物などの具体例を用いて「わかる」よりも「できる」を意識して教えていきたい。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師は学習塾に比べて生徒一人ひとりに合わせて進め方や指導の仕方を考え、進めていくことができる一方で質は家庭教師一人ひとりに左右されるため内容の保証は難しい。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 目の前の課題を無理やりさせるのではなく、なぜできないのかを一緒に考え、生徒が主体的にやろうと思える環境を作る意識をする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 私の経験則ではありますが、一つに普段の習慣を変えることが非常に重要だと思っております。（朝の起きる時間など）また、短期的に目標を作ることも非常に重要だと思っております。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強がすべてではありませんが、自分の可能性を広げたり、自分が所属している領域を押し上げるには勉強は簡単な手段です。それを念頭にかっこいいと思える大人や業界を楽しそうに提示・紹介したいと思っております。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒のしたいことや悩んでいることを外部の立場（家族以外の比較的年齢の近い立場）として話を聞くことが大切だと思っております。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 「人」です。今まで様々な人に助けられてきましたが、一人でできることには限りがあります。自分のしたいと思ったことに協力してくれる優秀な人が周りにいることは、勉強してきたからだと思っております。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 私は、塾も通っていなかったので、思いつくことはすべてしました。体を動かすことが必要であれば運動をし、時には自己啓発本やビジネス本の読みました。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 純粋にその科目のある部分でもいいので良いなと思うこと。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の成長を感じれたとき。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
一緒に楽しく勉強をし成長していけたらと思い
ます！ |
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