| 名前 | ゆうたろう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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2020年度に鳥取大学医学部医学科に現役
で入学しました。 小中高とサッカーを続けていて、大学でも サッカー部に所属しています。 具体的な勉強への指導はもちろんですが、 高校受験、大学受験を経験した立場ならで はのアドバイス等、少しでも生徒様の役に 立つことができればと思います。 |
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| ID | 55112 |
| 在籍（卒業）大学 | 鳥取大学医学部医学科 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 鳥取県 |
| 住所 | 米子市灘町 |
| 指導可能都道府県 | 鳥取 |
| 指導可能地域 | 米子市 , 境港市 , 日吉津村 , 大山町 , 伯耆町 , |
| 最寄り駅 | 米子駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系） |
| 指導可能日時 | 月曜日 18:00〜22:00、金曜日 18:00〜22:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 津山市立鶴山中学校 |
| 出身高校 | 岡山県立津山高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
車なので、米子市近辺であればどこでも大
丈夫です。(交通費は所要時間などによっ て随時交渉させていただきます。) |
| 登録年月日 | 2022年03月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個の飴玉を3人で分けるときと1人2個ず
つで１つ余るというシチュエーションを図 を書いて説明します。 図を使って説明することで、数学が一気に わかりやすくなります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾は1対多がメインなので、全体として幾
つの合格実績を出すのかということに重点 を置いていると思います。 対して家庭教師では1対1なので、生徒の学 力や状況に応じて臨機応変に目標や学習方 法を設定できると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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とりあえず集中力が持続する時間だけやっ
て少し休憩を取るというのを繰り返して段 々集中力が持続する時間を伸ばしていきま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは授業中の指導時間内はしっかり勉強
してもらいます。その上で宿題を出して管 理ふることで、授業外でもある程度勉強し てもらうようにします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「今はっきりとした目標がなくても今後自
分の夢や目標が出来た時に必ず力になって くれるものだから、今は意味がわからなく ても頑張っていて損はない。」という事を 伝えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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ただ勉強を教える機械のような存在ではな
く、雑学を絡めたり、休憩中等に他愛もな い会話などを挟めるような存在になること だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分の目標のために医学部医学科に入学す
ることができたことです。 また、勉強に関わらず目標のために精一杯 頑張る力がついたと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校2年生の時に英検二級の試験を受けた
のですが、あまり本腰を入れて勉強しなか ったら落ちてしまいました。 その時に試験という勝負の厳しさを学びま した。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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県立高校や国立大学。
理由はどちらも自分が受験して、なおかつ そこで学生生活を送った(送っている)から です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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私は医者になりたいという明確な目標があ
ったり、負けず嫌いであったりしたりした ので、特にモチベーションを維持するため に何かしていたというのはありません。 それでも、定期テストや模試の点数や順位 が少しでも上がっていると、自分の努力の 成果を実感できるのでとてもモチベーショ ンは上がりました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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仲介業者を介さない直接的なやり取りなの
で、振替や授業の回数、月謝等についての やり取りが行いやすい。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「万里の道も一歩から」 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずは苦手科目のうちの特に苦手な分野は
どれなのか、ある程度は得意な分野はどれ なのか、など一言で苦手科目と一括りにす るのではなく、しっかり分析する。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分が担当する生徒の成績が上がったとい
う報告を受けるととても嬉しいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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根本的な理屈から順を追って説明していき
、どこでつまづいているのかを見つけます 。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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ある程度勉強が得意な子から全く勉強をし
ないという子まで、全てのタイプの生徒の 状況や目標に応じて、対応していきます。 |
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