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えりか先生の詳細情報

名前	えりか	年齢	31歳	性別	女性
		はじめまして、えりかと申します。私は、教えることが大好きで、毎週、日本にいるミャンマー難民の子どもたちに勉強を教えています。他にも、夏休みの間はボランティアで中学3年生の数学の少人数授業をやっていました。教えることのやりがいは、生徒の笑顔です！分からなかったことが分かるようになったときの、生徒たちの笑顔を見れたときは、何よりも嬉しいです。生徒の成長の場に立ち会えることが幸せです！勉強することの楽しさ、分からないことが分かるようになる楽しさを、ぜひ一緒に味わいましょう！よろしくお願いします！

ID	21832
在籍（卒業）大学	一橋大学法学部在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	世田谷区奥沢
指導可能都道府県	東京
指導可能地域
最寄り駅	東急東横線田園調布駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ
指導可能日時	水・金の17:00～、土の午前、日は終日
希望時給	2000円～
出身中学校	私立鴎友学園女子中学校
出身高校	私立鴎友学園女子高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考
登録年月日	2014年10月13日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

まず、分数のかけ算を理解しているかどうかを確
認します。
理解していれば、「わり算は、分数をひっくりかえし
た数をかけ算に直す」の原則を教えて、
7÷3=7×1/3に直して計算するように教えます。
理解していなければ、分数の概念から、分数のか
け算の方法までを教えます。
とにかく、ブレイクダウンしていき、生徒がつまずい
ている点を洗い出すことを心がけています。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

教師と生徒ひとりと向き合うことができる点です。
塾の場合、教師は、たくさんの生徒を担当し、塾の
制度に従う形で指導を進めていくのに対し、家庭
教師の場合はその生徒だけを持っていることが多
く、指導も生徒に合わせて柔軟に進めていくことが
出来ます。
家庭教師は、塾に比べて、生徒ひとりに向き合い、
その子の性格やレベルに最適な指導を行うことが
出来ます。
ただし、その柔軟性の高さゆえ、家庭教師にはそう
した指導をできるだけのスキルが求められます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

休憩を多く挟む。
また、休憩のときに何かしらのご褒美のようなもの
を用意し、「休憩になったら～ができるから、あと～
分頑張ろう」などと励ます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

簡単な内容から始める。
勉強することで、「できた」「できるようになった」と感
じてもらうように、指導を設定する。
「できるようになった」という感覚が、さらに先の学
習をしたいと思い、勉強が習慣となるきっかけだと
思う。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

自分の興味関心に出会うためと答える。
今はまだ、自分の興味に出会えてないから、やる
意味が分からないと思うけど、自分の大好きな勉
強が絶対にあって、大学になるとその勉強ばかり
をするようになる。
大学の勉強は、自分の好きなことばかりだから、と
ても楽しいし、今まで勉強してきてよかった、って思
うよ。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒の目を見て、自信をもって生徒と接すること。
生徒に、この人は自分を真っ直ぐ見てくれて、何を聞
いても、真剣に答えてくれる、と思ってもらうこと。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

物事を、現実的に、そして批判的に捉えることが出
来るようになったこと。
現状をしっかりと把握した上で、現状に満足せずに
常に批判的に見ることができるようになった。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

団体のリーダーを務める上で、リーダーとはメンバー
の引き立て役であることを学んだ。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

一橋大学。
理由は、自分が一番やってきた受験対策校であり、絶
対に受からせる自信があるから。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

日々、自分のできないところ、やらないといけないこと
を書きだした。
それによって、「やるべきこと」を常に把握していた。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

think globally, act locally
物事を国際的に考え、自分のできることをやれ

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒の、分からないことが分かった時の笑顔！

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

問題をブレイクダウンしながら解かせて、生徒の躓き
を見つける。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

はじめまして。
分からないことばかりだと、勉強は楽しくなりませ
ん。
でも、本当は勉強はとても楽しいものです！
勉強の楽しさは、分からないことが分かった時に、
感じます。
その楽しさを、一緒に探していきましょう(＾◇＾)
どんな不安も、ひとつひとつ解決していきましょう！
分からないところや不安なところは、何でも一緒に
考えます！

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