名前 | かい | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
勉強が苦手、嫌いだという生徒さんには勉強の楽 しさ、知識が増えると見えてくる世界が違ってく るということを重点的に教え、勉強のやり方が分 からないという生徒さんには、勉強の最も根本的 な何をどう勉強したらどう成績に反映されるの か?偏差値を上げるというのはどういうことなの か?を常に念頭に置きながら指導していきます。 中高一貫校卒業後、MARCHの入学しましたが、 希望通りの大学でなかったため、仮面浪人をしま した。大学での授業を受けて単位を取り、サーク ルにも所属して適度に遊びつつ早稲田政治経済学 部、慶應経済学部に合格することができたので部 活や習い事と勉強を両立させるためのノウハウや 限られた時間で効率よく成績を上げる方法はよく 理解しています! 過去に指導した生徒さんは第一希望の埼玉県内で 有名な高校に進学していきました。 生徒さんのペースに合わせて一緒に勉強していき たいと考えておりますのでよろしくお願いしま す! |
ID | 21932 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 多摩市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月・火の19時〜 水・木の16時〜 金の17:30〜 土日の13時〜 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 巣鴨中学校 |
出身高校 | 巣鴨高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年01月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割る、というのは分ける、という言葉と同じ意味
です。 なので7割る3というのは、7つのりんごを3つ の組に分けるということと同じことを言っていま す。 そうすると、りんごが3つの組は2つできて1つ のりんごが余ります。 なので答えは2、余り1、となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人に適した勉強方法、進度、難易度を
設定できるところ、すなわち柔軟性の違いである と考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に長時間指導せず、例えば10分やったら休憩
するといった時間の区切りをつけます。 その後、徐々に15分やったら休憩というように 時間を伸ばしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強すれば成績向上につながる指導をし、成績向
上につながる勉強をすることが楽しいと思わせ る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
例えば有名なレストランに来た時に、何を注文し
ていいか分からないとする。その時、多くの人は 店員さんにオススメはなんですか?とか人気の料 理はどれですか?と聞いてそれを注文するだろ う。それが口に合う人もいれば口に合わない人も いる。口に合わない人は次回また別の料理を頼 む。 同じように勉強して大学に入るだけがこの世の中 の全てではないし、それを実際に経験してみて自 分に合わないと思ったら違う道を探せばいい。た だ、今勉強をして大学に入ることが将来的な選択 肢の幅を広げてくれることになるのは間違いない し、人間として成長するためにも今勉強をするこ とは損にはならないよ、と教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のことに限らず、私生活に及ぶ様々なことま
で親身に相談に乗る。また、生徒と先生の垣根を 越えて兄弟のように接する事だと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
問題発見とそれに対してどう解決策を練るかとい
う問題適応能力が養われたこと。 問題の根本的な原因をしっかりと考え、まとめて わかりやすい形にする力を得られたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗したこと。
きっちり目標設定をし、そのプロセスを何回も反 省することによって目標は達成できるというこ と。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に遊び、ストレスを発散する。
過度につめこみすぎない。好きなテレビ番組をご はん食べるときに観る。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材を自由に使用できるので、自分がおすすめし
たい参考書などを生徒に使ってもらうことができ る。 時間の使い方を自分の好きなようにすることがで きる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
習うより慣れろ
継続は力なり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは基礎・基本部分を徹底的に見直し、あやふ
やに分かったつもりになっているところがないか 確認する。 その上で基礎をなんども反復して身につけさせ、 少しずつ問題のレベルを上げていく。その際、常 に逐一よくわからないところはないか、あやふや になっているところはないか、と遠慮せずに生徒 さんに質問してもらうことでよりいっそう理解を 深めることができると考えております。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の分からなかったことが分かるようになった
瞬間の「分かった!」という表情を見ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解かせたり、ゆっくり基礎から再確認する
ことによって分からないところを見つけてあげ、 ほれを生徒と共有する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を本当に好きな人なんてごくわずかですし、
そうなろうと思ってもなかなか難しいです。 ですが、勉強を楽しいと思えるようになることは 誰でも出来ます。 その楽しさを一緒に味わいましょう! |
神奈川の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
神奈川県の登録家庭教師
▼神奈川の市町村区
横浜市 |
川崎市 |
横須賀市 |
平塚市 |
鎌倉市 |
藤沢市 |
小田原市 |
茅ヶ崎市 |
逗子市 |
相模原市 |
三浦市 |
秦野市 |
厚木市 |
大和市 |
伊勢原市 |
海老名市 |
座間市 |
南足柄市 |
綾瀬市 |
葉山町 |
寒川町 |
大磯町 |
二宮町 |
中井町 |
大井町 |
松田町 |
山北町 |
開成町 |
箱根町 |
真鶴町 |
湯河原町 |
愛川町 |
清川村 |