名前 | みらい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!多趣味で対人スキルが高いこと
が長所です!生徒のみなさんの苦手な科目や受 験対策、学校での悩みなどでもしっかりとサポ ートいたします! |
ID | 58736 |
在籍(卒業)大学 | 青山学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 相模原市中央区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 相模原市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 淵野辺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・金:19:00~24:00 火:22:00~24:00 土日:応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立日向学院中学校 |
出身高校 | 私立日向学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導にあたりご用意していただくものはスマ
ホ―トフォンやPCだけです! また学校や勉強だけにかかわらず現代社会に 必要なスキルや知識などもお教えすることが 可能です!(PCスキルや対人スキルなど) お悩みのことがあれば是非ご相談ください! (時給は内容や拘束時間などによって変動す るので2000円前後で変動致します。ご了承く ださい。) |
登録年月日 | 2023年04月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7をなるべく3つに分けてみると?
2・2・2・1 余りが1になります。 1を3つに分けると? 0.3・0.3・0.3・0.1 0.1を3つに分けると? 0.03・0.03・0.03・0.01 これをずっと繰り返すことになるからこの計算は「割り切れない」 ずっと3つと余りで分けてきたから分けた数毎に足すと2.3333…が答えになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人にどれだけ寄り添っているかです。
塾では聞かれたことだけを教えますが、家庭教師では関連性や生徒の特長に合わせて対策を行うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できない理由を明確にすることです。例えば睡眠時間の不足や、環境の整備不足、勉強習慣の不足など原因を突き止めたあと集中力が持続するための対策を行います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強習慣というものは人によって習慣づき方が異なるのですが、今まで行ってきた方法としては日々軽度の課題を出す、机で本を読んだりスマホを操作するなどの習慣をつけさせる、とりあえず課題を机に広げる習慣をつけるなどです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
具体的に勉強をしたほうが良いメリットを話します。誰でも抱く疑問で、私自身も経験あるのでリアルな話ができると思います。生徒の将来の夢や性格などを分析してから、どのように人生の幅を広げていくかをお教えします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
たくさんお話をすることです。会話が苦手な生徒さんはぜひ授業のことや私自身への疑問など
たくさん質問してください! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強はなんのためにするのかと考えていたが、実際に社会に出て通用する知識は義務教育にはあまりありません。しかし、義務教育を通して得た思考回路や目的意識などは社会に出ても通用するなと思いました。特に思考回路の成熟さは社会では評価される点ではないでしょうか。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
後のことを考えすぎて感情に身を任せなかったことで、目の前にある大切なものを傷つけてしまったことです。
保身的で居ても後悔することを学んだので自分の中で優先順位を決めそれに従うようにしました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
日向学院中・高等学校
宮崎では歴史が古く教育面では優れている学校だったからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
入学後の日常生活を考えていました。 あとは気分転換にカフェなどで場所を変えて勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社にマージンを取られないことです。(お客様が月に支払う額が一万円ほど変わります。) 正直会社契約でも授業に関する準備は教師がするのでことなる点はあまりありません。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「ありがとうの反対は有難い」です。
感謝できること自体あたりまえではないということをこの言葉から学びました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を伸ばすより得意科目を伸ばしたほうが全体の成績が伸びることは研究で実証されているので得意科目を伸ばすことをおすすめします。
それでも苦手科目を伸ばしたい場合はなにが苦手かだけでも突き止めることです。ここが明確なだけでモチベーションが変化します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私が学んできた勉強法を生徒に教えて「効率が良くなった」、「わかりやすくなった」などの言葉を頂くときが一番うれしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科全体を網羅したテストを解いていただきます。結果と私自身の分析をもとにわからないところを明確にしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が好きな人はほとんどいないです。ですが 勉強する時間を楽しくすることはできます!勉 強以外にも悩み事などがあれば是非一度ご相談 ください! |
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