名前 | わたちゃん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
広島大学の4年生です。自分に合った効率
的な勉強法を身につけることが合格に繋 がったのではないかと思います。 広島県公立高校入試(選抜Ⅱ)の受験経験 を生かした中学生への指導、得意科目の 国語を中心とした高校文系科目の指導に 自信があります。 ただの暗記の強要ではなく、なぜそうな ったのか因果関係を明らかにしながら分 かりやすい説明をすることを心がけてい きたいと思います!自分が受験生時代使 用し、特に役に立ったものを選び、持ち 込んでの指導も考えています。 生徒さんと積極的にコミュニケーション を取りながら個人個人にあった勉強方法 も一緒に模索していけたらなと思います^ ^ |
ID | 30120 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 東広島市 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 東広島市 , |
最寄り駅 | JR山陽本線八本松駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日17:00以降 土日祝午前 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 東広島市立八本松中学校 |
出身高校 | 広島市立基町高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
広島市内のキャンパスに通っているた
め、自転車もしくは公共交通機関が使え る範囲であれば、お受けすることができ ます。 |
登録年月日 | 2020年04月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人に合わせ、学校の課題なども利用し
ながら勉強を進められるのが家庭教師だ と思う。塾で別で課題を出されるよりも 負担が少なくなり、学校の勉強が疎かに なる心配がない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理やり続けさせず、休憩を取る。
時間制限よりも、解く問題数を先に指定 してから始めるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単に、短時間でできる課題を毎時間出
す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢ができたとき、それをするため
には勉強が必要だと知って後悔しないよ うに。 まず目標を決める(テストの点数、偏差 値、順位など分かりやすいもの)。「それ を達成するために頑張った」という経験は 無駄にはならないと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのことを知る。(趣味、特技など)
そのためにコミュニケーションを積極的 に取っていきたい |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何かをやりきるために努力することの気
持ち良さを知れた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
広島県公立高校入試(選抜Ⅱ)での上位高
校合格 要点を押さえた勉強法で全教科満点近く 取ることができたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
入りたい学校のパンフレット、興味のあ
るサークルがアップしている動画を見て いた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日時に融通が利くところだと思っていま
す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
間違えた問題をできるようになるまで繰
り返す。 印を付けておいて、時間をあけても解法 を忘れてないかチェックする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
理解出来た時の喜びや、勉強して問題が
解けるようになった時の楽しさを知って もらいたいです! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分に合った勉強法を知れば必ず点は上
がります! 焦って問題に手を出すより先に、それを 一緒に見つけていきましょう^^ |
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