名前 | ほり | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
以下、簡単に自己紹介させて頂きます。 現在24歳でシステムエンジニアをしております。 高校在学時に独学で数学の偏差値を50から73ま で上げることに成功。同様に物理も偏差値は50か ら65までアップしました。独学でこれだけ上げるこ とができたにも関わらず勉強したことは学校で出 される宿題のみでした。つまり宿題のみでもやり 方次第でこれだけの成果を上げることができると いうことです。そのノウハウを生徒様に教えさせて 頂きたく思います。 大学は国立大学を卒業しておりますが、私立大 学ですと立命館大学等も合格を頂いておりました ので、そのレベルまでの私立でも十分指導可能で あります。 また、大学在学時にホームステイで短期留学もし ておりますので、ご家族の方々とも楽しくコミュニ ケーションをとれると思います。 勉強は勉強のための勉強ではなく、勉強すること で考えることの楽しさを知り、未来に役立てること だと思っておりますので、共感して頂ける方、もし よろしければよろしくお願い致します。 |
ID | 22027 |
在籍(卒業)大学 | 福井大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小金井市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR中央線 武蔵小金井 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~金の20:00~23:00(但し不定期)。土日の午前中(午後は応相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 岡崎市立葵中学校 |
出身高校 | 岡崎西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けると喧嘩がおきてしまいますね。喧嘩がおきないように分けるにはどうしたら良いでしょうか?
と質問します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人ごとに勉強のスピードは異なるので、より丁寧に且つコミュニケーションをとりながら信頼関係を作り指導ができるのが家庭教師だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中しなさいと言わないことです。
短い時間で最大限のパフォーマンスを出すことが長所であるかもしれません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する理由を作ってあげることです。
但し、その理由は他人から与えるものではなく生徒様自身の内側からくるものです。 将来なりたいものに対して勉強をすることでこういう風に叶っていくよとイメージさせたりです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることが大切ではないんです。
点数をとることなんて全然大切ではないです。 こうなりたい自分がいるから勉強するんですよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑うこと、笑わせることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
様々な意見や考えを自分の頭で噛み砕いて理解できるようになったことです。(思考能力の向上です) |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分の将来に対して明確に考えることができていなかったように思えます。
とりあえず大学に行こうとか、勉強はしましたが何を求めて勉強しているのか自分の中で考えることができていなかったように思います。 これは多くの方が経験されていることだと思います。 ここを考ええることこそが人生で最も大切なことだと学びました。 特にこれは子供のときに身に付けることでより充実した生活を送れるものと思っております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
考えることを好きになるように勉強したので、モチベーションは一定でした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間に人が入ることがないので、face to faceでコミュニケーションがとれることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
毎日が最高の生活にする。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どういうところが苦手なのか原因を究明することです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が過去に経験したことを伝えたいと思っております。
なぜ勉強をするのか? なぜ進学をするのか? どうやったら点数が上がるのか? など私は学生のとき非常に悩み、苦しい時期もあり、今ならわかることもあるので、そこに答えていくことで人が成長していく姿を見たいからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から一緒に順序よく進んでいき、分からない箇所を特定する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分からないこと、難しいことがあるかもしれないけど一緒に乗り越えて行きましょう! |
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