名前 | れんごく | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
プロフィールをご覧いただきありがとうご
ざいます! 東京大学で倫理学を専攻しており、そこで 学んだ子どもへのケアの手法を活かしたい と考えております。 また、武道・格闘技の経験があるので、も しご興味があれば護身術などもお教えでき ます。 ただの「教える人」ではなく、生徒様の良 き理解者になることを目指します。 |
ID | 58295 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 千代田線根津駅 JR線上野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 生徒様のご都合に合わせてご対応いたします! |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立久留米大学附設中学校 |
出身高校 | 私立久留米大学附設高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2023年03月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
①分からないポイントをより明確にするために、答えが正数になる(割り切れる)問題や掛け算の問題の出題や、ヒアリングを行います。
②分からないポイントに合わせて、身近な例で考えてもらう、考え方のコツ(3の段の答えから7より小さくて7は一番近い数字を探すなど)を伝えるなど、生徒様に合わせた指導を行います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導のフィット感と、先生と生徒様の距離感です。家庭教師であれば、塾よりも一人一人の生徒様に合わせたオーダーメイドの指導が行えますし、場合によっては学業以外のご相談にも乗れるような信頼関係を築くことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
●「あと何分頑張りましょう」「この問題まで解き終わりましょう」など、細かいゴールを設定してモチベーションを高めます。 ●雑談などを交えてリラックスできる時間を作ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
●普段のタイムスケジュールなどを伺い、勉強時間を見つけ一緒に学習計画を立てます。 ●親御様にも習慣づけにご協力いただき、生徒様へのお声がけの仕方などを一緒に考えていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「逆に、なんで学校やご両親は勉強をさせるのだと思う?」
「将来は何になりたいの?その仕事にも勉強は○○という点で活きて…」 「僕も昔は勉強が苦手で、でも今になってやって良かったと思ったことがあって…」 「 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の言いたいこと、教えたいことを一方的に伝えるだけでなく、生徒様の夢や考え、要望もきちんと聴くことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強に関わらない目標の達成や悩みの解決でも役立ったことです。例えば、部活動で大会成績という目標に対して逆算して計画を考えたり、自分なりに仮説を立てたりすることは、まさに数学で答えの仮説を立て逆算して解き方を考えることと似ていました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強仲間を作たこと、その日勉強した内容を両親などに話したことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マニュアルでない、生徒様に合わせた本質的なご指導ができますし、細かなご要望にもご対応できると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人にやさしく」「人間は考える葦である」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
暗記科目であれば自分に合った記憶の方法(視覚→図解、聴覚→音読)を選ぶことが大切です。
また、その科目に関わる漫画を読むなど、親しみやすいものから入っていく方法もあります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えることが大好きということに尽きます。大学の部活動でも後輩指導が得意でしたし、格闘技のインストラクターのアルバイトもしておりました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
類似した問題を出題したり、分かる範囲まで説明してもらったりして分からないところを明らかにしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学生時代は一生に一度の貴重な時間です。勉強も遊びも精一杯やりましょう! |
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