名前 | まみ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
某大手進学指導塾にて、5年間集団授業の
講師として中高受験の指導をしていました (科目は幅広く受け持っていましたが、主 に国語、英語を教えていました)。 授業外でも生徒さんの苦手に応じて個別の 指導も行っていたので、その経験が活かせ るのではないかと思っております。 勉強を楽しいと思ってもらえるような指導 を心がけております。 |
ID | 58079 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 習志野市東習志野 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 佐倉市 , 習志野市 , 八千代市 , 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 京成線八千代台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火・木・金 17時以降 土 終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東邦大学附属東邦中学校 |
出身高校 | 東邦大学附属東邦高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
勉強内容以外にも、勉強方法、その他学校
生活についてなど、気軽に何でもご相談く ださい! |
登録年月日 | 2023年04月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数字や記号ばかりだと初めは混乱してしま
うと思います。 「÷」は「わける」という意味なんだよ、 と教えます。 「7個のリンゴを3人でなるべく同じ数に なる様にわけるには、1人何個?」かを考 えてもらって、 果物や人数を変えて、他の問題でも練習し てもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではある程度、クラス全体の最大公約数
をとるような指導をしなければならない一 方で、家庭教師では、よりお一人お一人 の性格や状況にそった、きめ細かい指導が できると考えています。また、先生と生徒 のコミュニケーションがより大事だと思い ます。 また、周りの生徒さんとの競争がない分、 教師がモチベーションをあげていくことが 求められると思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業中集中力が切れてきたら、一度その生
徒さんが興味の湧くような話をはさむこと も大事だと思っています。そこからうまく 話を繋げて、「じゃあ、がんばろっか!」 と切り替えられるようにすることを意識し ています。 また、集中力が続かない要因として、教え る側の話が一方通行になってしまっている ことが多いと思っています。 自分で考え、発言する、合っていたら褒め る、そのサイクルで、楽しく、自ずと集中 できる環境を作れればと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、○○のために、という明確な目的
があるのではなく、 勉強することで、自分がやりたい色んなこ とができるようになる、世界の解像度が上 がる、勉強は自分の人生を豊かにするため の大事なツールなんだよ、ということを伝 えられらばいいなと思います。 (例えば極端な話、明確な○○のために、 しか何かをやる意味がないのだとしたら、 「どうせ死ぬなら生きてても仕方ない」 「どうせ結婚しないなら恋愛しても仕方な い」 なんて、そんなことにもなってしまいます 。) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「正しい道」など存在しない
選んだ道を「正しい道」にするのだ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目には苦手科目なりの戦い方があり
ます。 苦手なのだから、得意科目と同じような点 数の取り方や努力の仕方をしようとしては いけません。 まずは苦手な中でも、自分ができるところ を取り切る練習をします。(これができな いまま、それ以上の問題ができないために "苦手"という気持ちが大きくなってしまう 方が多いです) それができるようになったら、次は「でき るところを増やす」ように、次に取り組み やすそうな問題を取り切れるように練習し ていきます。 その積み重ねで、苦手は少しずつ改善され ていくと思います。 |
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