| 名前 | りず | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
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はじめまして。高校受験(公立)と大学受
験(私立)を経験しました。ボランティア で小学生に教えていたことはあります。 私は中学でソフトテニス部の部長と高校 で男子バスケットボール部のマネージャ ーを務めていました。どちらも活動日数 が多く、かなり時間を取られていました 。そんな中でスキマ時間を使ったりして 勉強していました。 また、高校生の時から飲食店でホールの バイトをしていました。そのおかけで人 に明るく笑顔で接することが出来ました ！第一印象は話しかけやすいと言われま す！ 現在は資格の勉強を頑張っています。 私自身勉強が得意というわけではなかっ たので苦労する気持ちもわかります。だ から一緒に苦手を克服したり、より得意 な分野を伸ばしたりして一緒に頑張って 行ければと思っています。 |
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| ID | 37124 |
| 在籍（卒業）大学 | 日本大学法学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 杉並区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 上井草駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 火 20:00~/水.木 18:00~/土 終日 |
| 希望時給 | 1700円～ |
| 出身中学校 | 杉並区立井草中学校 |
| 出身高校 | 東京都立井草高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2018年06月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のみかんがあります。これを3個で1
グループにします。すると2グループで きます。しかし残りのみかんは1個です。 だから3つ目のグループはできません。 つまりみかんは2つのグループと余った1 個です。したがって7÷3は2あまり1にな ります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は塾とは違い、自分の家ででき
るのであまり緊張せず、また周りを気に することなく、いつもの雰囲気で勉強で きる点だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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1度勉強から離れて小話を入れることで
切り替えをします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日、10分でもいいから復習を行うこと
です。また暗記物は音に合わせたり語呂 合わせで覚えていくことだと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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例えば国語を勉強すれば、漢字を覚える
から文をすらすら読めるようになるし、 本の登場人物の気持ちが分かるようにな り、感情豊かな人になる。英語を勉強す れば海外旅行が楽しくなる。勉強するこ とで自分自身の価値があがり、チャンス も大きくなる！最初は大変だけど、あと あとそれが身になって楽しくなる！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 明るく笑顔で接することだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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私は政治・経済を勉強して近年の国際問
題や政治にも詳しくなり、時事に興味を 持ち始めたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私は中学で部長を務めていましたが、結
果を出せなかったり、みんなをまとめら れなかったり、失敗ばかりでした。辞め たいと思ったことが何回もありました。 しかし辞めたら今までの努力は無駄にな ると思い、引退まで続けました。みんな よりも早く来て遅く帰り、後輩とのコミ ュニケーションも取り、指示も出しまし た。その結果最後は都大会まで行き、団 結して終わることが出来ました。諦めな ければ必ず何か良いことが起こることを 学びました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
友達とおしゃべりすることです。受験勉
強は正直に言えば1人で戦います。1人で 自習し、1人で過去問を解きます。1人で いるとかなりキツいです。そんな中で休 憩時間や帰り道で友達と勉強やそれ以外 の話をすることは、ストレス発散にもな るし、1人ではないと気付かされます。 周りが頑張っていれば自分も頑張らなけ ればと必然的に思います。これが1番モ チベーションの維持につながると思いま す。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずは基礎の基礎を理解することが大切
だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒さんが緊張せずに楽しく勉強出来る
ことです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まずはちょっとでも回答に不安があった
ところを聞きます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
一緒に明るく楽しく勉強していきたいで
す！ |
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