名前 | りょうすけ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
中高ではバスケ部に入ってたこともあり、
明るくアクティブな性格だと思います。バ イトは塾講師が21ヵ月目に入り、家庭教師 も半年間やっていました。人間観察が好き でこの人は何を考えているんだろうと推測 するのが好きです。 |
ID | 27927 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区阿佐ヶ谷 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 阿佐ヶ谷 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、木の19:00~、土14:00~、日18:00~ |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 芝中学校 |
出身高校 | 芝高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
教えたいことを十分に教えられる時間とし
て一回二時間以上の授業を希望しておりま す。 |
登録年月日 | 2016年03月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
私は小学何年生かによって教え方を変えます低学年であれば余りがでる計算の仕方を袋にボールを詰める考え方で教えます。高学年であれば小数、分数について教えます。この場合であれば小数でわざと出させて計算不可能を自覚させそこから分数の利点について説明していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一番の違いは家庭教師はその子に合ったレベルでペースで教え方で教えることができることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の様子をよく見て休憩を入れることです。無理してやっても集中できないですが試験中だけは集中できる集中力は身に付けなければならないので少しだけ頑張らせるような休憩の取り方をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり多くの量をやらせようとしても絶対にやらないので少しの量から始めて、褒めることを繰り返しまずはモチベーションを上げるようにしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
この先自分がやりたいことが決まった時にその手助けになれる力をつけるため。と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話です。コミュニケーションをしっかり取ることで生徒が疑問に思ったことをすぐに口に出して言えるようになります。また宿題をしっかりやってきてくれることにもつながります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今こうして塾講師のバイトや家庭教師のバイトに携わって人に教えることができる、人を成長させることができることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験で共学を選ばなかったことです笑。しかし男子校は男子校でとても楽しい時間を過ごすことができました。自分が選んだことに後悔するのではなく、自分が選んだものが正解になるように自分ですることが大切だということを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験は、渋谷教育学園渋谷、芝中学は自分が受けて受かっている学校なので自信があります。また、城北、明大明治、本郷は家庭教師で過去問対策の授業をし、受からせることができたので自信があります。
大学受験では、MARCH大、理科大、早稲田大、慶應大は自分が受験で受かった大学なので自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
終わったら何しようかなと思うようにすることや、ライバルとなる子をまわりに作ることです。また、ごくたまにストレス発散のために体を動かしたりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先生の好きなように指導が行えること。また、先生にとっては高く、生徒さん宅にとっては安く授業が行えることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
断固たる決意
為せば成る やってから後悔すべき |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ただ1つ反復復習です。苦手意識を無くしかつ知識をしっかりとつけることができます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がった時の生徒とお母さんの笑顔。また、生徒が受験に受かった時にはしゃいでる姿。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは私ならまだやってないだけだと判断します。まずは一通り範囲を網羅したテストを作りその結果を通して何ができていないのかを確認しそこからやるべきことを判断していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
あなたがやる気があるのであれば、私が教
えるからには必ずできるようにします!信 じて私に一生懸命ついてきてもらえればと 思います!絶対に見捨てません。 |
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