名前 | バン | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
東京理科大学在籍しています。
数学、物理、化学はある程度のレベルま で教えられると思います。特に物理と数 学は得意です。英語は授業の補修レベル でしたら難なく教えられます。長文問題 なども得意です。 よろしくお願いします。 |
ID | 34149 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 豊島区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 西武池袋線東長崎駅 有楽町線千川駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水曜15時から木曜19時から金曜18時から |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 足立区立第六中学校 |
出身高校 | 私立駒込高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
勉強は辛いものですが、自分の得意分野
を一つでも見つけ、それを極めれば自信 がつき、勉強そのもののモチベーション も上がってきます。 僕にその、「得意分野をみつける、つく りだす」手伝いをさせて下さい。 高校、大学受験のテクニックなども並び に教えられます。 |
登録年月日 | 2017年09月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七つの果物を三人で分けようとしています。 三人に二つつ果物を分けたところで一つ 果物が残ってしまいました。 このことから、「7÷3」=「七つの果物を三人で分けると一人二つ平等にもらえて、一つの余りがでる。」ということになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾の無駄な方針を取り除き、その生徒にあった教え方、ペースで勉強を進ませることができるという点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強は量より質ですので、最初から長い時間をやらせず、短い時間から徐々に増やしていくこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
大きな目で見た計画、(例えばこの参考書を3ヶ月で終わらすといったなど)をその日数で割った際の無理のない目安の1日のやるべき勉強を具体的に計画させること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
高校へ行くため、大学へ行くため、そして人生の選択肢を増やすため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コツコツと生徒さんとの小さな目標を達成していくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学選択の幅が増えた。 勉強で困っている友達を助けることが出来た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験の失敗。 受験校の選び方や勉強方法を改善できた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京理科大学 問題の癖などを受験の際研究したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人との勉強や、受験後の大学生活の話。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自由なやり方で、生徒さんにあった方法
で教えることが出来ること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間にとって最大の贅沢は人間関係における贅沢だ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日ちょっと触れる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分からないを分かったにした時の達成感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
はじめから順に追っていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦手科目を減らし、成績を上げて志望校を突破したり、目標を達成できるようにしましょう!
大学のことなども教えたりできますよ。 |
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