名前 | 高橋 | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
人に教えるのが昔から好きで登録しまし
た。 「本気でやろうとしたことは何でも出来 る」というのが自分の信念です。何事に も全力で取り組む姿勢を持ち、親身で熱 心な指導をお約束します。 鉄緑会という集団塾で中高生を指導して いた経験があり(指導科目は英語と国語) 、指導した生徒は150人以上東京大学に 合格しています。家庭教師としても過去 に8人指導した経験があり、英数国の他 に、大学受験の小論文や、海外大受験の エッセイライティングも指導したことが あります。 特に英語には自信があります。自分自身 東大模試で全国1位を取ったこともあり 、言語としての英語にもとても興味があ ります。 |
ID | 23659 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 銚子市 , 市川市 , 船橋市 , 館山市 , 木更津市 , 松戸市 , 野田市 , 茂原市 , 成田市 , 佐倉市 , 東金市 , 旭市 , 習志野市 , 柏市 , 勝浦市 , 市原市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鴨川市 , 鎌ケ谷市 , 君津市 , 富津市 , 浦安市 , 四街道市 , 袖ケ浦市 , 八街市 , 印西市 , 白井市 , 富里市 , 南房総市 , 匝瑳市 , 香取市 , 山武市 , いすみ市 , 酒々井町 , 印旛村 , 本埜村 , 栄町 , 神崎町 , 多古町 , 東庄町 , 大網白里町 , 九十九里町 , 芝山町 , 横芝光町 , 一宮町 , 睦沢町 , 長生村 , 白子町 , 長柄町 , 長南町 , 大多喜町 , 御宿町 , 鋸南町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日の17〜22時 土日の16〜22時 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 渋谷教育学園幕張 |
出身高校 | 渋谷教育学園幕張 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年08月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6÷3なら分かるのか、3×2なら分かるのか、まずはここから聞いていこうと思います。分からないのなら教えて、その上で余りが出る計算は応用しただけと教えれば良いですし、分かるのならば本質は掴めてるので計算を沢山やらせて定着を図ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
どちらの経験もありますが、1番大きな違いは「方向」です。集団授業においては、講師が一方的に生徒に向かって伝える、喋るというのが基本です。しかし、家庭教師は講師と生徒が対話をすることができるので、より理解を深められると思います。
ただし、授業での緊張感が失われがちなので、緊張感をいかに維持しながら生徒と対話をしていくかが大切だと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に対して集中力の持続しない生徒でも、自分が面白いと思うものには熱中出来ると思います。出来なかったことを出来るようにして行くというプロセスは、本来とても楽しいものです。そういった点では、生徒が熱中出来るようなもの、例えばゲームやスポーツなどと勉強に差はないということを自然と分からせることを意識します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校や部活のスケジュールを書き出してもらい、空き時間や勉強が可能な時間を見つけ、少しずつでも毎週宿題を出すなどして、その時間だけは必ず勉強してもらうようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今の学生の間に勉強をすることで、単に試験の点が取れるようになるだけでなく、頭の回転が速くなったり、今まででは考えもしなかったような新しいものの見方や、深い考えを得ることが出来る。
それは、社会に出て生きていくうえで、かけがえのない大切なものになる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり結果を出させてあげることだと思います。いくら授業が分かりやすくても、人として好かれたとしても、それももちろん大事ですが、結果が出なければ生徒も授業を受ける気にならないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
第一志望校に現役合格することが出来たのはもちろんのこと、単なる「勉強」以外にも、思考力や洞察力、目標達成までの計画方法とその実行の仕方、学習することの楽しさまで得ることが出来ま
した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学です。これまで150人以上を合格させてきました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
まず、有名な模試はすべて受けました。
模試の日程が決まっていると、それに向けてどういうことをどこまで勉強するかの目処が立てやすいからです。 また、学校行事にも積極的に参加しました。限られた時間の中でメリハリをつけて過ごすことが、有意義な学生生活を送る上で不可欠だと考えました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者が入らないので、料金が抑えられると思います。また、講師側としても給料が高くなり、かつしがらみなく、自分の思い通りに授業出来るというのはすごく良いことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
"We are what we repeatedly do. " |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
短期間で集中的にかつ、徹底的にやることだと思います。だらだらと長々とやっていると、いつまで経っても成長が感じられず嫌になってしまうので、短期間で詰め込んでアレルギーをなくすことが最優先だと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に喜んでもらえることと、一緒に達成感を味わえることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストを見せるように指示します。テストとは、わからなかったものこそ重要で、丸が付いているところはどうでも良いと指導し、テストで間違えたところを徹底的に潰します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
限られた時間であれ、効率的効果的な学習をすれ ば思いもよらないほどの効果が出ます。 高い目標と、自分を冷静に分析する力を持って、 最終目標に向けて、一歩ずつステップアップして いきましょう。 |
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